学校品牌建设方案

篇一：学校特色建设与品牌打造的研究方案

学校特色建设与品牌打造的研究 研

究

方

案

重庆市黔江区新华小学课题组 一、课题的提出

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以

提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

创

98989 学校品牌建设方案

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重庆市黔江区新华小学课题组 一、课题的提出

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以

提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

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积极的教育竞争是学校创建特色、

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当今时代是变革的时代，

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积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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当今时代是变革的时代，

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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当今时代是变革的时代，

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以

提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

当今时代是变革的时代，

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以

提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，

育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。

是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展 的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。 是现代教育结构本身所固有的，

现代教育竞争

当今时代是变革的时代，

积极的教育竞争是学校创建特色、

追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特 的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过 竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。 办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主 的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校

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