中班语言活动我的好朋友

来源：小奈知识网

中班语言活动我的好朋友（谈话）

活动目标

1.引导幼儿用完整的话谈论好朋友的服装、特征，说出他喜欢做好朋友的原因。

2.鼓励幼儿积极参与谈论活动，表达自己的情感，与同伴分享快乐。

3.帮助幼儿掌握谈话的规则，懂得等别人把话说完，再发表自己的意见

活动准备

1.玩过“找朋友”音乐游戏。

2.纸和水彩笔每人一套。

活动过程

1.以游戏的形式，激发幼儿兴趣。

(1)教师提出问题，印发幼儿思考。如：你们有还朋友吗？你的好朋友是谁？他长得什么样？今天穿什么衣服？请小朋友在心里想好，然后我们一起玩个游戏。

（2）游戏“猜猜他是谁。“教师示范：我的好朋友不高也不矮，长着圆圆的大眼睛，梳着两个小辫，穿着红色的裙子，你们猜猜她是谁？

（3）请幼儿像老师那样只描述好朋友的特征、服装，不说出他的名字，比一比谁说的最好、猜的最快。幼儿轮流谈论，教师注意提醒幼儿等别人把话说完，在发表自己的意见。

2.引导幼儿拓展谈话内容，

（1）教师以提问的方式，帮助幼儿展开谈话思路，如：你的好朋友有哪些优点？你为什么要找他做好朋友？好朋友帮助你做过什么事？你帮助好朋友做过什么事？

（2）幼儿围绕话题自己结伴交谈，教师轮流参与各组的交谈活动，对个别表述不清的幼儿及时给与提示，补充，并让他重复说一遍。提醒幼儿轮流交谈。

（3）教师小结幼儿谈话情况，使幼儿懂得每个人都有优点、有不足，好朋友应该互相帮助，互相学习。

3.给好朋友画像。

（1）教师弹奏”找朋友“音乐，请幼儿在音乐声中找到自己的好朋友。

（2）发给每个幼儿一份纸和笔，两个好朋友面对面坐好，互相为对方画一张头像。教师巡回指导，提醒幼儿画出好朋友的特征。

（3）好朋友之间互相赠送作品，进一步加深朋友间的有爱之情。

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