幼儿园小班教案设计：走路(艺术)

集体教学活动计划（小 班）

带班老师： 第 周 周 午

活动名称：走路（学习活动3-4岁P39）【艺术】

主题来源：主题《小兔乖乖》，参考《学习活动3-4岁》P39

设计思路：参照主题来源

活动目标：

1. 引导幼儿模仿各种小动物走路的形态。

2. 鼓励幼儿能情绪愉快的参加音乐活动。

活动准备：

*材料准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

*经验准备：熟悉各种常见动物的外形、叫声和走路形态。

活动过程：

一、 韵律活动《有趣的歌声》 （目标：帮助幼儿用较完整的语言表达各种常见动物的特征并模仿）

师：“今天呀，我们这儿来了好多小动物，看看他们是谁？”（图片，给幼儿说话的机会）

师：“它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？“

“动物们说：请你们唱小兔乖乖这首儿歌，小兔子们准备好了吗？”

二、学习歌表演《走路》 （目标：鼓励幼儿根据已知的线索联系生活经验猜测小动物）

师：“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗” （放视频）

（一）听歌曲录音一遍

提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片） “对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，（先给幼儿时间讨论）我们再来听听看好吗？”

（二）听录音歌曲第二遍

提问：1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀？

3、小乌龟是怎样走路的呀？ 4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”

（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

“请小朋友边唱边表演是哪个小动物。”（老师需要分批次请幼儿表演，可以拍照）

活动反馈：