教师实习周记大全【12篇】

这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授 课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身 备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任 xx 老 师微笑的对我竖起大拇指。

实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在 回家仅 15 分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓 子都疼的有些嘶哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我 的电话号码和 qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合 影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我xx 老师……既欣慰，也感动。

实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步， 我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿 烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去 做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将 来我们一定会成功的！

早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自 己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《珍珠鸟》，我们几个同学 互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲 课，面对的是四十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是 《看云识天气》，xx 老师让我先给他们讲讲说明文的特点，这一块我就花了一 节课的时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。当初选这篇课文试讲完全是 因为自己喜欢这个课题，但研读后才发现说明文其实并不好讲。当然，对于刚 入门的我来说，任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教 师的课堂视频在家练习了一番，模仿了下老师讲话的语气和语调，可惜站上讲 台后就紧张得全忘了。只能凭着自己的感觉走，后来果然被 xx 老师说语气太平 淡，语调要再抑扬顿挫些。

可以说，我的第一次试讲就是在紧张中度过的，表情虽然很自然，但内心 却有股海浪在汹涌翻腾。尤其是周一上午我到两个班上连讲了四节课，嗓子便 开始冒烟，走下来的时候手心已经沁出密汗。对课文不是很熟悉的我产生了不 自信，整个人被禁锢在讲台上，离不开幻灯片的提示。继续加油吧！

“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”这就是我们的实 习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经历的还只是实习而已，与真 正的老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，还是有人为这份 工作废寝忘食，这又是为了什么呢？因为教师是太阳底下最 光辉的职业，因为 这份工作带给我们的快乐远远大于它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自 己所教授的知识，心中地位成就感油然而生。听到学生简单而真诚的“老师 好” ，看见他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好像都消失了。他们有时是小 坏蛋，有时又是小天使，而我们就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇 多。

理论和实践还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要 在实践中不断的学习。同时对于老师的概念我又有了进一步的理解。以前导师 说过，老师既要是一个小学者，又要是一个艺术家，一个演员。xx 主任在看望 我们时，也说过课成功了前所有的准备都是让学生更好地接受你教的东西，你 能让他们喜欢你这堂课你就成功了。这些观点和卢梭说过的应该是同样的道理 吧：教学的艺术就是使学生喜欢你教的东西。我觉得老师们说的都很有道理。 从某种角度来说，我觉得老师更应该是一只潘多拉的盒子，引诱学生来打开， 激发学生有无穷的求知欲，当他们打开时，知识就源源不断的涌出；教师更应 该将知识变成一座迷宫，带着学生去寻找出口，给学生无尽的动力。

当了xx 个星期的班主任，最 大的感受就是一个字：累！xx 中是一所封闭 式管理的省级示范性中学，学校管理自然严格有加。 曾经我也是这么过来的， 也许是事隔多年，开始我有些不习惯，觉得特别烦琐，累人。早上要比学生起 得早，晚上要比他们睡得晚，期间起床、就寝、 自习、课间操、纪律等大大小

小的事情统统要管，但是我喜欢这种幸福的劳累，和同学们在一起让我觉得很 充实，很开心。

在进行实习的这段时间里，我学到了很多育人之道和做人之道，也懂得了 人与人之间——无论你们之间是一种什么样的关系——都要互相尊重，才能建 立起真正的、恒久的友谊。

来到 xx 镇的第xx 周里，我们度过了我们人生中的第一个教师节。那天， 当发现夹在作业里写有祝老师节日快乐的小纸条时，当看到台下学生为我们热 烈鼓掌时，我相信，我们中的每一个人都会对这个教师节终身难忘的。 学校举办了一年一度的教师节联欢会，我们发现，xx 镇虽然只是一个小小 的镇中，但却是一个卧虎藏龙的地方，学生表演的街舞《浪漫樱花》、《将军 令》更可谓是高质量的节目。

我们也为这个联欢会添砖加瓦，表演了诗朗诵《我骄傲，我是一名老 师》，还和当地一些老教师、特岗教师同台表演了压轴节目《大中国》、《明 天会更好》。为了这些节目我们每个人都付出了很多。在练《我骄傲，我是一 名老师》时，我们利用中午和晚休的时间时间，将节目排练了一遍又一遍，我 们一句一句的斟酌，重音该放在哪里，断句应该怎样断，哪里该把语气升华， 哪里又该把感情沉淀，我们甚至请来了专门学过诗朗诵的专业人士帮我们来指 点。有时，连我们自己都会被这种敬业精神所感动，而这种敬业精神在以前是

从来没有的，我想，这是因为我们想把自己最 好的一面展现在学生和老师的面 前吧。

在工作上，我们渐渐融入到 xx 镇中这个大集体中，和老师见面微笑打招 呼，跟当地老老师一起在探讨中学习，走在校园里也会经常听到学生们热情的 问好。

第 xx 周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早 起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周， 很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受xx 小学 的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……

看班，是 xx 小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢 跟学生走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班 里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞 涩……每次进班，呵呵……都从后 门进去，小小地转一圈，从后 门出来。或 许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。 听到这样的话，我开始慢慢地放开了。

第 xx 周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上 进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样： 以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。 目的不一样，上课 的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课 的思想思路。

听了课之后， 自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三 的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着 头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。 也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下 来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时， 没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能 力还有欠缺，在遇到突发事件时， 自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再 次， 自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都 会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作 中得到弥补！

这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周 xx 老师听了我一堂课，她 让我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备 课。

在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所 以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关 重要的。为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教 学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。

对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有 些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课 必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。

\"台上三分钟，台下十年功\"，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备 工作则有 xx 个四十五分钟。精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完 课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实 践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能 够得到进一步的提升。

本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视：

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还 有待提高.

2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。 3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到 以学生为本。

4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。

这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主 任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最 短 的时间内认识整个班的学生，以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。 现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为 了学习知识，而现在听课是学习教学方法， 目的不一样，上课的注意点也完全 不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的 时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同 专业老师的教学方法和经验。

又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但 是，在我心里，很是想念我班的同学们，终于再次见到他们，我很是高兴，开 始还害怕两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多 余的，早上到 XX 中学，伴随着同学们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工 作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与同学们培养了深厚的感 情，也每天给同学们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅 要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也 无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲， 自己也会觉得很有成就 感。

小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思 维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢 体语言一同来表达思想的机会。

xx 月 27 日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是 先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师 xx 老师虽然不是教英语的但却是很 热心的帮我安排听英语老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学

们，我仿佛又回到了高中生的时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这 个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也 不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，如何以简 洁明了的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的思考。课 间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也 会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同 学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样 的感受，心里总是在想教师真是一个伟大的职业。

就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充 实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作。