中班线描画教案帽子

中班线描画教案帽子

活动目标

1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点

让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

活动准备

实物：帽子课件画纸勾线笔。

活动过程：

一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么?它有什么用?

师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。

二、整体观察帽子的形状和构造。

1、观察帽子的形状。

2、这顶帽子看上去怎么样?像什么?

3、2、了解帽子的构造。(演示课件)

4、你们知道帽子可以分几个部分吗?

5、(引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐)

6、3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

7、三、局部观察帽子，教师示范绘画。(演示课件)

8、帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)

9、帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

10、转换角度观察。(教师选择一种范画)

11、1、从顶部上、下观察，帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样?这时像什么?

12、2、从底部下、上观察，帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?

13、3、出示课件：三张不同角度的帽子

14、教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

15、四、教师示范绘画。

16、现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

17、五、欣赏范画

18、六、幼儿作画

19、1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画?

20、2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。

21、七、启发想象。

22、教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

23、这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

教学反思：

在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。