本篇文章没有明显的格式错误和有问题的段落。
一、阅读短文，回答问题。 题目：大公鸡
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是“低着头”。
2.短文描写大公鸡的头时，先写“头上长着红红的冠子”，再写“尖尖的嘴”，然后写“圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵”。
3.表示颜色的词有“红红的”、“油亮油亮的”、“五彩的”、“金黄色的”。
4.在短文中用“喔喔喔”画出表示声音的词。
5.用“像披着一件五彩的衣服”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的外貌和行为。 7.给短文加标题：“威武的大公鸡”。
二、阅读短文，回答问题。 题目：动物医生
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn。jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！
1.短文共有3句话。
2.在正确的读音下面画“——”：“啄(zhuózuō)”、“骨(ɡúɡǔ)”、“细菌（jūn。jǖn）”。
3.连一连：
①水牛——④吃一种很苦很苦的草——⑦治肚子里的寄生虫
②野鸡——⑤啄些泥来涂在受伤的地方——⑧治摔断的腿 ③猫、狗——⑥不断用舌头舔伤口——⑨杀死细菌 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“在自然界里，动物都能为自己治病”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题：“动物医生”。
第二单元
本篇文章没有明显的格式错误和有问题的段落。 五色梅是一种非常有趣的花，它的花朵是由多种颜色的小花组成的，包括黄、绿、橙、红和白色。它们看起来像一把花伞，非常漂亮。在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，更加美丽。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
1.短文共有5句话。 2.美丽的近义词是漂亮。
3.五色梅是由多种颜色的小花组成的。 4.用“像”画出文中的比喻句。
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”分别指五色梅的花朵。
7.给短文加标题：五色梅的美丽。
XXX和XXX一起去收蔬菜。他们走到萝卜地里，XXX拔了一个大萝卜，XXX想吃萝卜的叶子，但XXX告诉他，要吃它的根，因为萝卜的根最好吃。接着，他们走到白菜地里，XXX拔了一棵白菜，小熊想吃白菜的根，但XXX告诉他，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃。最后，他们走到西红柿地里，XXX想吃西红柿的叶子，但XXX告诉他，不能吃西红柿的叶子，要吃它的果实。小熊很高兴地说，今天学到了这么多知识。
1.短文共有3个自然段。 2.熊妈妈说的话用横线画出来。
3.短文中写了三种蔬菜，它们分别是萝卜、白菜和西红柿。 4.小熊学到了蔬菜的食用部位。
5.其他蔬菜的食用部位：黄瓜的果实、芹菜的茎、菜花的花苞等。
XXX和几个木匠一起在路边造了许多亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。行人可以躲雨或避阳，歇一歇，喘口气。
1.短文共有1个自然段。 2.无需回答。
二、改正格式错误，删除有问题的段落，并改写每段话。
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出XXX的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活，因此而得名。
这个湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳。微风吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬出XXX的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
2.填上合适的词。
碧绿的湖水，茂密的树木，嫩绿的草地，美丽的小桥。
3.第一自然段写的是天鹅湖的名字和由来。
4.“湖水清可见底”能说明湖水很清。
根据短文填空：第二自然段先写了湖水清澈、见底；再写湖的四周有茂密的树木；接着写树下有嫩绿的草地和开着红的、黄的、蓝的小花，最后写湖上有一座美丽的小桥。
6.选择正确答案，打上\"√\"
1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色。（√） 2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（） 3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）
7.给短文加个题目。
美丽的天鹅湖
二、回答问题。
1.这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《嫦娥奔月》、《后羿射日》等。
2.意思相反的词：轻而清的、重而浊的；上升、下沉。 3.形容速度很慢的词语：缓缓、慢慢。
4.XXX用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了太阳和月亮；他的肌肤，变成了辽阔的树林，他的血液变成了奔流不息的大湖。
5.感恩XXX创造了美丽的宇宙。感谢他用自己的身体创造了太阳、月亮、树林和湖泊，让我们生活在这样美好的世界里。
二、阅读短文，回答问题。 谁的本领大
森林里有一只猴子和一只梅花鹿，它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”
比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。
猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到
果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”
1.短文共有3个自然段，标出小节号。 2.给加点字选择正确的读音，打√。 它们俩（liǎ liǎng）撒腿（sā tuǐ） 着急（zháo jí）赶紧（XXX XXXɡ） 本领（lǐnɡ）笑眯眯（mī mī） 3.照样子写词语。
跳了又跳（tiào le yòu tiào）（） 笑眯眯（xiào mī mī）（）
4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
1.形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（得意） 2.形容跑得特别快的样子。（撒腿） 3.本事。（本领）
5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“”划出有关的句子。
你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”
6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“”划出有关的内容。 梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。”
7.读了这篇短文，你明白了什么道理？
只有互相帮助，才能更好地发挥自己的优势，取得更大的成功。
1.文章有个自然段，请标上序号。 第一自然段。 2.填上合适的词语。
热闹的人们，彩色的花灯，五彩斑斓，热烈的，长长的，高高的，声声，条。
3.花灯是在（什么时候）闹的。 花灯是在元宵节的夜晚闹的。 4.填空：
地上跑的是小动物，天上飞的是孔明灯，最有趣的是猜灯谜。
5.用“”画出描写龙灯的句子。
地上长长的龙灯摆动，高喊一声龙灯，声声回荡。” 6.本资料仅作教学分享，请勿作商业用途。 7.元宵节的夜晚人们开心吗？用“”画出有关的句子。 欢乐的人们迎来了又一个春天。” 二、阅读短文，回答问题。
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 热烈的。
3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。 征服打败。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 5.给文章加个题目。 小蚂蚁的自我反思》 第七单元
一、阅读短文，回答问题。
问题不完整，无法回答。
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜了。
1.√
2.尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，像老鹰的爪子那么锐利，有力，像钢针一样的硬刺
3.√
4.围绕刺猬的特点和性来写的。 花钟
夏天，天亮得很早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见XXX已经开放了，每天都是一样。我听见XXX在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见XXX也展开了金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
1.已经，采
2.2个自然段，第然段有5句话。 3.展，丶⼜，XXX
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
花钟
1.花钟的意思是花儿开放的时间像钟表一样准确。
2.在清晨，牵牛花开放，它们的花瓣像一朵朵小喇叭。在白天，蒲公英展开了金黄的花冠。在傍晚，玫瑰花绽放，它们的花瓣像一只只小小的口袋一样。
3.牵牛花的藤蔓像一条条绿色的鞭子，缠绕在灌木丛中。蒲公英的花蕾像一颗颗小小的绿色珠子，等待着开放。玫瑰花的花瓣像一朵朵红色的小伞，轻轻摇曳着。
4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，牵牛花开放；蒲公英花是在中午十二点左右开放的。
5.根据短文，把句子填写完整。 1）一朵朵牵牛花像小喇叭。 2）绿色的蔓条儿像鞭子。
3）满山坡的蒲公英好像金黄的地毯。
6.题目《花钟》的意思是花儿开放的时间像钟表一样准确。
7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。 天刚亮时XXX
日落后到星星出来前黄昏 夜里12点前后午夜
一、阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。XXX问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。如今，我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1.用“√”选出带点字正确的读音。
返老还童（huán。hái）打量（liàng。liáng）
背着书包（bēi。bèi）勤奋（qín。qíng）
2.给下列词语写出近义词
消失（离开，消散）哀求（恳求，乞求）
3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 例如：冷笑
嘲笑，幸福的笑，尴尬的笑）
4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？ 回答自由） 花
2.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。
答案：小草被踩了，但是它不生气，因为它知道人们不是故意的。
3.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小草的心态和态度
4.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小草认为人们不是故意踩它的，所以不生气。 5.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小草不生气，因为它知道人们不是故意的。
二、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：一只
2.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小鸟跌落地面，不能飞了。
3.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。
答案：小男孩把小鸟带回家，喂它吃食物，照顾它直到它能够飞行。
4.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。
答案：小男孩不想让小鸟死去，所以他把小鸟带回家并照顾它。
5.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。
答案：小鸟最后能够飞行了，小男孩把它放回了自然界。 三、1.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小狗和小猫都很喜欢小鸟，它们不会伤害小鸟。 2.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小鸟飞走了，小狗和小猫感到难过。 3.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小鸟飞走后，小狗和小猫感到孤独和失落。 4.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。 答案：小鸟的离开让小狗和小猫感到孤独和失落。
5.解析：读通全文，理解大意，再找出答案。
答案：小狗和小猫感到孤独和失落，因为小鸟飞走了。 一、1.解析：读全文，找到描述动物的句子，再数一数。答案：六
2.解析：读全文，找到描述动物的句子，再找出相应的动物。答案：老虎、大象、狮子、熊猫、长颈鹿、斑马
3.解析：读全文，找到描述动物的句子，再找出相应的特征。答案：老虎有黑色条纹，大象有长鼻子，狮子有金色的鬃毛，熊猫是黑白相间，长颈鹿有长脖子，斑马有黑白相间的条纹
4.解析：读全文，找到描述动物的句子，再找出相应的动物的数量。答案：一只老虎，一头大象，一只狮子，一只熊猫，一只长颈鹿，一匹斑马
5.解析：读全文，找到描述动物的句子，再找出相应的动物的行为。答案：老虎在草丛里蹲着，大象拿着长鼻子喝水，狮子在草原上嬉戏，熊猫在树上吃竹子，长颈鹿在吃树叶，斑马在草原上奔跑
二、1.解析：读全文，找出描写季节的句子，再数一数。答案：六
2.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的季节。答案：春天、夏天、秋天、冬天
3.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的特征。答案：春天万物复苏，花开得漂亮；夏天烈日炎炎，人们喜欢游泳；秋天果实累累，人们喜欢收获；冬天雪花飘飘，人们喜欢堆雪人
4.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的活动。答案：春天赏花、放风筝、踏青；夏天游泳、吃西瓜、钓鱼；秋天收获、赏红叶、吃月饼；冬天滑冰、堆雪人、喝热饮
5.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的气温。答案：春天温暖、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷
6.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的景色。答案：春天花海、夏天海滩、秋天红叶、冬天雪景
7.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的食物。答案：春天青菜、夏天西瓜、秋天月饼、冬天火锅
8.解析：读全文，找出描写季节的句子，再找出相应的服装。答案：春天轻便、夏天清凉、秋天保暖、冬天厚实
人们沿街猜灯谜，品尝美食，观赏花灯，燃放烟火，共度欢乐时光。
4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的起源和传统活动。
5.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：猜灯谜、吃汤圆、看花灯、燃放烟火等传统活动，都是元宵节的重要组成部分。
二、1.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：小狗不仅听懂了主人的话，还能理解主人的心情。
2.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：小狗会用自己的方式表达对主人的爱和感激。
3.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：小狗会用自己的方式回报主人的爱和关心。
4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：小狗的行为让人们感受到了无私的爱和真诚的情感。
5.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：小狗的故事告诉我们，动物也有情感，需要人类的关爱和呵护。我们应该尊重和保护动物，与它们和谐相处。
5.解析：读通全文，找出作者想表达的主题思想。答案：时间宝贵，要珍惜时间。
二、1.解析：读准字音，再选择正确的答案。答案：xiǎng。sī。xù。jù
2.解析：读通全文，找出作者的观点。答案：作者认为人们应该学会珍惜时间，不要浪费时间。
3.解析：根据你的理解，想一想什么是时间管理，写一写。 答案：时间管理是指通过科学合理地规划、安排时间，使时间得到充分利用，提高工作和生活效率。
4.解析：读通全文，找出作者提出的解决方法。答案：制定计划，避免拖延，专注于重要的事情，合理安排时间。
5.解析：读通全文，找出作者想传达的信息。答案：时间是有限的，要珍惜时间，合理安排时间，提高工作和生活效率。
二、
1.解析：简单数数就可以得出答案是五。
2.解析：仔细阅读全文后，可以发现百灵鸟说：“想要拥有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，就必须每天早起，不论春夏秋冬都要坚持练。只有长期不断地练，才能获得成功。”
3.解析：通读故事后，可以得出结论：乌鸦没有听完百灵鸟的话，飞走了，并没有按照百灵鸟的建议去做。
4.解析：在文章中可以找到答案：“害怕困难的人永远不会取得成功。”
1.简单的计算可以得出答案是五。
2.细读全文后，我们可以发现百灵鸟说：“想要拥有一副好嗓子，唱出优美动听的歌声，就必须每天早起，不论春夏秋冬都要坚持练。只有长期不断地练，才能获得成功。”
3.通读故事后，我们可以得出结论：乌鸦没有听完百灵鸟的话，飞走了，并没有按照百灵鸟的建议去做。
4.在文章中可以找到答案：“害怕困难的人永远不会取得成功。”
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容