作者机构： [1]江苏省常州市第二实验小学,213000出版物刊名： 教育视界页码： 14-17页年卷期： 2020年 第35期主题词： 结构化;教材分析;重组
摘要：通过对五种版本教材\"垂线与平行线\"内容的编排分析,在深入理解各版本教材编写意图、目的、意义的基础上对教材内容进行结构化重组,从知识结构、教学结构、思维结构等方面培养学生的知识建构、思维能力。
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