措施和活动

因此在家校联教方面，我校可以从以下方面着手： 一、定期家访：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况，了解学生家长教育孩子的方式方法。 2、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。 3、向家长宣传提供先进的教育信息。

4、对家长的家庭教育工作给出合理建议，鼓励他们用更科学的方法进行教育。 具体措施：

1、经常通过电话和到学生家的等方法增加与家长的联系，同时扎实家校校训通的作用，让它成为有效的交流工具；

2、工作做到具体有效，不是简单地向家长汇报情况，及时通过

家校校训通反馈学生的在校表现，不一味的“打小报告”，进步的表现也要及时反馈；

3、家访工作有针对性，对于班级里行为习惯差和学习困难的学生给予优先考虑，并进行及时的跟进家访；

4、对于比较成功或者效果特别不好的家访活动，及时记录并写好自己的反思，指导今后的实践；

5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。有针对性，对于班级里行为习惯差和学习困难的学生给予优先考虑，并进行及时的跟进。 二、每学期的定期家长会：

1 、宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，展示学校教育成果，张扬学生个性和特长。 2 、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况 (学生各项作业作品展及活动表现等) ，反馈学生的心声，了解学生在家的表现。既要让家长了解学校，了解自己孩子在学校接受教育、学习情况，也要达到老师与家长交流教育思想、达到教育共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。

3 、了解学生家长及家庭的情况：家庭的成员及经济状况；家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）；家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不闻不问，教育内容与方式是否恰当当等）；家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师达到因材施教的目的。

4 、通过教师与家长之间的相互交流和探讨，使家长更好地了解学校办学思路，了解这学期孩子在校的学习情况，同时引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。

5 、阐明、宣传有关政策，增加理解、消除隔阂、误会。 三、每学年一次的亲子活动： 一、）活动背景：

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。 二、）活动目的：

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感；让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩；增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重；促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

三、）活动过程：

有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，（孩子坐在父母的身旁），对应坐好。

1、 播放音乐，引入气氛。（快乐天堂、快乐老家滚动播放） 2、热身游戏

拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。 3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐）

亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

4、爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。 5、爱的链接（天下父母心）

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。（朗读beauty） 6、爱的讲座

雷开蓉老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。 7、爱的回报（爱在呼吸里）

家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。 8、爱的拥抱

亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈\\爸爸（或者其它亲人），我

爱你。家长对孩子说：宝贝，我爱你。 9、大合唱《相亲相爱的一家人》 带动全场的气氛，让一家人心连心。