综合实践活动是小学教育的一项重要教学方法。通过实践活动，学生可以掌握知识，培养技能，实现知识与实践的紧密结合，从而进一步发展学生的高级思维能力。本文将从多方面探讨综合实践活动如何培养小学生高级思维能力。 一、启发学生创造性思维
创造性思维是高级思维能力之一，能够激发学生的创造力、想象力和创新能力。综合实践活动可以帮助学生发掘自身的潜能，培养创造性思维，例如让学生开展物品改造比赛，设计出富有创意和新颖的作品，或者组织学生创作小品、故事、小说等等，这些活动可以激发学生的创造性思维，培养学生的创造力和想象力。 二、培养学生的问题解决能力
综合实践活动可以让学生从实际问题中获取解决问题的经验和方法，提高他们的问题解决能力。例如，在农村家访的综合实践活动中，学生可以发现一些农民家庭存在的问题，例如生活污水处理不当、土地荒芜等等，然后通过学校和社会力量的合作，针对性地解决这些问题，具有很好的实践意义和教育意义。 三、促进学生社会交往能力的提高
社会交往能力是小学生发展的重要方面，综合实践活动能够让学生在活动中了解和沟通其他同学，扩大他们的社会人际关系，培养他们的社会交往能力。例如，在课外活动的社区服务中，学生生活在社区的老年人、残疾人家庭等等，可以通过互动来促进双方关系的发展，增强学生的社会交往能力。
综合实践活动是促进小学生高级思维能力培养的一个有效途径。我们应该加强对综合实践活动的探讨和研究，制定出更加科学合理的活动方案，使综合实践活动更加有针对性、更加有实效性，让活动成为小学生发展各项能力的重要途径和途径。
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