2019—2020学年度第二学期期末教学质量检查
试 卷 分 析 表
二 年级 数学 学科
统计 项目 题 号 一 99.1% 二 97.2% 三 95.4% 四 96.2% 五 六 七 99.5% 八 95.6% 九 十 十一 十二 得分率（％） 98.98.7% 3% 各题 主要 错例 及 原因 分析 一、口算 这一题基本上同学们都是得满分的，说明大部分的孩子口算能力还是很牢固的。只有一小部分的同学扣分了，主要是在万以内数的加减法扣分比较多。其原因是没有看清楚有几个0及计算时不够细心导致的。 二、我会填 这8道小题中，第2、3、5、8小题都是基本上全对，主要错在以下几小题 1、3815读作时很多小朋友都写成（三千八百十五），我觉得这是与孩子平时的口头读数有关。 6、这一题在平时的考试也是错的比较多，主要原因是孩子对“接近”这个词不理解，不会去计算得出两个数的最小的差就是最接近的数。 7、计算时漏填答案了或者是看错计算顺序 三、判断下面各题 这题错在由6个千和3个十组成的数是几，有些孩子写成了6003。 四、选择正确的答案的序号 这一道题主要是错在孩子直接除了之后，没有明白至少是要把剩下的兔子再用一个笼子装起来，要不商加上1。 八、解决问题 在第22小题时，有孩子看到剩下就用减法计算了，没有仔细的理解题意是把用了的轮子加上剩下的轮子等于之前一共的轮子。
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1、本次试卷总体来说比较简单，但是整张试卷还是很不错的。主要体现在考的知识点比较全面，题型也是比较多样。简单而灵活。 2、整张试卷图文结合还是比较适合二年级的孩子。 试卷 3、建议增加一点有难度的题，这样更能突出孩子的层次性。 对 的 评价 与 建议 1、严抓、狠抓孩子的计算。 2、严格要求孩子的书写及书写格式。 3、在讲解解决问题时，尽量让孩子多去理解及动手画出题的意思。 4、做好培优辅查的工作。 今后 教学 的 改进 意见 教导处 意见 注：星期日（7月19日）例会前以科组为单位上交教导处
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