小学五年级篮球课教案

小学五年级《篮球》课教案

课的内容 1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛 教 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。 学 2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技目 术要领。 标 3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织安排 意图  快、静、齐 情 1、集合整队 同学们好！ 老师好！ 趣 2、师生问好 用简明稍息、认真听 精神饱满，  积极回答问导 3、宣布本课内语言阐述讲  题 入 容 游戏方法思想集中  部 4、反应游戏： 并提出要积极反应 反应迅速， 分 （1） 走 求。 在老师的带动同上 注意力集中 （2） 跑 听老师口下，跟着老师动作协调、 （3） 坐下 令，师生共一起做广播操优美 5、教师带领学操 练习 生练习广播操。 激 1、自由体会原 启发学生 自己体会，积散点站立 自己认真起 地运球动作 原地练习，极回答问题 散点站立 体会原地运兴 方法:学生分散积极思考根据学生、老散点站立 球动作，注趣 练习,原地自由问题 师做示范讲意手腕动作 部 体会运球,在老老师引导解，学生练习大臂带动小分 师的提示下注学生做示进一步提高 臂，手腕下意上、下肢的动范，师生互自由选择同伴压 作。 评，老师再进行，学生之运球时的手2、原地练习单示范、讲解 间相互鼓励 腕动作和球手正、侧面正确动作的落地点 运球 方法，学生方法：两脚前后练习 站立，两膝微 让学生在屈，重心在两腿一起对照之前，五指自然进行练习 张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。 3、双手体前交替运球 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。 演 练 提 高 部 分 恢 复 身 心 部 分 游戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 1、游戏方1、了解比赛法、规的方法及则 规则 2、组织比2、积极参与赛并为比赛，灵活学生加运用所学油 运球技术，团结合作竞争    1、遵守游戏   规则    2、注意安全    ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ 器材： 预计练习密度 负荷 平均心率 1、与学生1、在音乐伴奏 一起放松 下跟着老师放  2、教师引松 导学生做2、自评、互评  自我评价 学生收回器材  3、指定学老师再见 生收回器材 4、同学们再见 篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个 45% 110次/秒 在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松 课 后 小 结 1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。

2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行

练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。

3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。