史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。\\\"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。\\\"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。\\\"不，我不去！\\\"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：\\\"我活着有什么劲！\\\"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：\\\"咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……\\\" ②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶\\\"唰唰啦啦\\\"地飘落。母亲进来了，挡在窗前：\\\"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。\\\"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。\\\"什么时候？\\\"\\\"你要是愿意，就明天？\\\"她说。我的回答已经让她喜出望外了。\\\"好吧，就明天。\\\"我说。她高兴得一会坐下，一会站起：\\\"那就赶紧准备。\\\"\\\"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！\\\"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：\\\"看完菊花，咱们就去\\'仿膳\\'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……\\\"她忽然不说了。对于\\\"跑\\\"和\\\"踩\\\"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：\\\"我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……\\\" ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1.第①自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？ __________________________________________________________ 2.第①自然段的\\\"双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常\\\"句中的\\\"无常\\\"是什么意思？本段中最能表现\\\"我\\\"\\\"无常\\\"的两个词分别是什么？ ____________________________________________________________
3.从第③自然段的对话中，把\\\"我\\\"说的话依次找出来，有几句找几句。(用
波浪线划出)
4.文中加线的三个句子反复写母亲\\\"悄悄地\\\"\\\"出去\\\"\\\"进来\\\"，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？________________________________________________________________ 5.文章结尾描写\\\"我\\\"观赏\\\"烂漫的菊花\\\"，这样写有什么作用？
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6.本文主要写了什么内容？歌颂了什么？
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（二） 母亲
①记得有一次，幼小的我忽然走到母亲面前，仰着脸问道：\\\"妈妈，你到底为什么爱我？\\\"母亲放下针线，温柔地、不迟疑地说：\\\"不为什么──只因为你是我的女儿！\\\" ②我不相信世界上还有人能说这句话！\\\"不为什么\\\"这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是名人。她的爱是不附带任何条件的。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为\\\"今我\\\"的原素，而直接地来爱我自身。 ③天上的星辰，骤雨般落在大海上。嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要能找到她，我相信，她对于我的爱，不因万物的毁灭而变更。 ④她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。 1根据①段内容，分析\\\"我\\\"和母亲的性格特点。 \\\"我\\\"_____________________________母亲___________________________________ 2②段中\\\"何等刚决\\\"照应①段中的_____________________________。 3简述②段中划横线句的含义。__________________________③段是_____________描写，这个描写的特点可用原文中的__________________来概括。它的表达作用是_____________________________________ 4这篇短文使我们很容易联想到曾学过的一篇反映父子之爱的散文，它是__________写的《____________》。 5简述读这篇短文后的感受。（40字左右）
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（三） \\\"窗\\\"
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰（ ）着一座公园，公园里面有一___（hong）湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍（ ）的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一位孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这____（xu xu）如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺脏，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着，心想，他凭什么要占据窗口那张床
位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声…… 卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦的挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1.给文中的加横线字注音。 俯瞰（ ） 争奇斗妍（ ）
2.根据注音填上汉字。一______（hong）清水 _____（xu xu）如生 3.靠近窗户的病人为同伴描述的\\\"窗外景色\\\"是真的吗？他为什么要这样做？表现了他怎样的品质？
答：____________________________________________________________ 4.\\\"医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。………\\\"其中\\\"刚一离开\\\"表现了这位病人怎样的心态？
答：___________________________________________________________ 5.这篇小说以\\\"窗\\\"为题，你认为它有哪些含义？ 答：_______________________________________________________________ 6.\\\"他看到的只是光秃秃的一堵墙。\\\"根据人物性格和小说情节，发挥想象，用两三句话续写\\\"他\\\"的心理活动。_______________________________________________________
（四）安县长的经济头脑
4月19日，细雨霏霏。8时30分，山西万荣县县长安德天主持召开常委扩大会。他的司机老张像往常一样，把安县长乘坐的桑塔纳红色小轿车开到了县城的出租车场。车刚停稳，一位做苹果生意的老农，便敲开车门，坐到县长的\\\"坐骑\\\"上，小车急驶而去。
两个月前的这一天，县长的\\\"坐骑\\\"出租时，整个县城为之哗然：\\\"这不是开玩笑么，县太爷的车还能出租？\\\"尽管张师傅诚心诚意地拉顾主，但却没人敢乘。又过了几日，安县长告诉张师傅：\\\"我今天不用车，你再去出租。\\\"果然，桑塔纳一到出租车场，情形与前次大有改观，很快就被人租
用，一天6个小时赚了300元。如此这般，两个月下来，赚了2600元。租车费如数交到了政府会议处，张师傅按规定领取了生活补助费。
安县长出租\\\"坐骑\\\"，最了解情况的还是司机老张。万荣是山西有名的贫困县之一，财政收入入不敷出。干部职工的工资都保证不了，其他各项开支就更加艰难。特别是近几年油价成倍上涨，过去一辆车一年费用5000元，现在1．5万元还下不来。老张为安县长开车两年，补助费没领过一分，该报销的六七百元修车费还迟迟解决不了。这种财政重负，犹如一块石头压在安县长的心上。他思来想去，决定在不影响正常工作的情况下，出租\\\"坐骑\\\"，以车养车。
消息不胫而走，老百胜由不敢坐，到后来抢着坐，使安县长得到了在办公室根本不会有的\\\"小车效应\\\"。安县长出租\\\"坐骑\\\"，老百姓普遍称好。但有关部门也为此提出疑义。对此安县长神情坦然地说：\\\"从市场经济角度来说，这根本不必大惊小怪。一辆车，一年要耗油，要维修，要发司机补助，得花多少钱？车空着或闲着，捎脚拉客，搞点增收，减轻些财政负担，有何不可！从更深层的意义说，小车出租对填平官民鸿沟，取之于民、用之于民也是一件好事。\\\" ①给上述短文按上一个题目 [ ]
A．市场经济一瞥 B．安县长的经济头脑 C．安县长出租\\\"坐骑\\\"D．坐上县太爷的\\\"坐骑\\\"过把县长瘾 ②\\\"市场经济不同于计划经济\\\"；\\\"安县长的经济头脑\\\"最有代表性的一句话：_______________________ ③细雨霏霏的\\\"霏\\\"字读音_________ ④安县长出租\\\"坐骑，\\\"，\\\"老百姓由不敢坐到抢着坐。\\\"\\\"老百姓普遍称好。\\\"这说明：_____________________。 ⑤老百姓抢着坐安县长坐过的车，说明[ ]
A．坐安县长的车安全可靠，不会被\\\"斩\\\"。 B．安县长的车子好，坐着舒服。
C．坐县太爷的车，过把县长气派的瘾。 D．安县长平易近人，老百姓爱戴他。
（五） 长大后我就成了你
\\\"文革\\\"最乱的时候，城里头武斗，乱糟糟的，一个男大学生被暂时安排在一个偏僻的山村小学教书。那小小的学校Ａ（破烂、破旧、破败）极了，北风能从教室的墙Ｂ（钻、吹、飘）进来，月光能从教室的窗Ｃ（涌、流、飞）进来。但男大学生却教得极认真，因为他发现山里不像城里，全然没有什么\\\"大刀阔斧\\\"的大批判，更没有什么\\\"学生斗教师\\\"的革命风暴。他觉得，这挺好，就在这儿奉献终身吧。何况山里的农民极厚道，总能使他想起爸爸和爷爷他们跟山里的农民一样，也是农民。自然他和孩子们处得极好，他的心和孩子们贴得极紧，他把学校当成自己的家，即使病了，
也要坚持着给孩子们上课。乡亲们也夸说这样的大学生是自己人，没架子。就这么过了两年。
有一天，他突然接到调令，是县里来的，要调他回城教书。他不得不走了，不得不离开小小的山村，小小的学校了。他久久地站在破教室前，呆呆地，看着孩子们常坐的破桌子，旧凳子。第二天当他红着眼圈儿对孩子们说他就要走了时，孩子们那一双双黑亮的眼睛也那么无望地看阗他，看得他的心里直掉泪。不久，女孩子们就全哭了而且瞧那势头，谁也休想劝好。是的，大家太想留住他了，留住他那真诚的笑，留住他那挺拔的身影，只是此时此刻，谁也不知道该采取何种方式。
突然，一个最小最好看的小女孩猛地一下站了起来，径直走到他的面前，一把抓住他的手，泪汪汪地看着他，然后极认真地说了一句：\\\"老师，您别走！等我……等我长大了，我嫁给您！\\\"那老师的眼泪也就刷地一下流了下来。他留下来了，就因为这句极朴实极有分量的话。他坚信，在这个世界上，也许只有他才能听懂这句最真诚的话。是的，说这话的孩子太小，小得就像一朵刚刚绽开的杜鹃花，但就话却像山里的春风，一下子就吹Ｄ（绿、活、开）了他的整个生命。 他留下来了！就为了这句话！ 那个说\\\"嫁给您\\\"的小女孩，８年后以优异的成绩考进城里的师范学校，而且毕业后又回到了小小的山村，一直当着他的助手。就这么过了许多年。那个大学生老了，有了自己的家，也有了满头的白发。那个当年的小女孩也成家了，还有了自己的女儿，花儿似的。
没有人知道这个杜鹃花簇拥着的故事。那地方也的确太远了。在哪儿？在山那边，老山那边，老老山那边，顶远顶远那边！
但我知道。因为，我就是故事里的那个男老师。还有一首歌知道，那就是女教师后来常教孩子们唱的那首歌。什么歌？《长大后就成了你》…… 1.为文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ处选择适当的词语，并填写在原文中。 2.那个男大学生为什么决定\\\"就在这儿奉献终身\\\"？
答：１）＿＿＿＿＿＿＿＿；２）＿＿＿＿＿＿＿＿３）＿＿＿＿＿＿＿ 3.第１０段中\\\"老师，您别走！等我……等我长大了，我嫁给您\\\"这句话的含义是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.那个小女孩毕业后为什么又回到了小小的山村？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.从结构上看，最后一段的作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（六）无题
①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿。
②同学们问我：“嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 ③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故—— ④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿意把这件事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 ⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是“天是蓝色的”，“或者是“你有没有一双新鞋”等等。 ⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点。这样，就足以听清老师的话了。 ⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰子我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。 ⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道： “我希望你是我女儿！”
1、用一句话概括本文的主要内容。
2、本文可划分为两部分，先用“‖”在下面段落序号间标示，然后归纳大意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、“这8个字改变了我对人生的看法”，结合全文想一想，原来和现在“我”对人生的看法各是什么？从这一变化中可以看出文章的主旨是什么？
原来的看法： 现在的看法： 文章的主旨： 4、伦纳德夫人是一个怎样的老师？请谈谈你的看法
（七）多年父子成兄弟（节选）
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴蒿的作品。有一天，他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然的问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨的说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅“背纤图”，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅“背纤图”。
1、用横线在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。 2、第2件事与第3件事之间有一个过渡句，请找出来。
3、用简要的语言第2件事和第3件事的内容。
4、丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？ 结合课文内容、
（八）骆 驼 蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子！
啊，你看去是那么不起眼！没有（ｔǐｎｇ）____拔的茎，翠绿的叶，（ｙàｎ）____丽的花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进砂（ｌì）____之中，（ｓｈè）____取一星半点的水分和营养，日积月累，把它储存进自己的叶和茎里……但那不是为使自己永存，而是为他人造福。 可不是吗？当长途（ｂá）____涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地献出自己的茎和叶，（甲）驼队的 继续前进加油出力；（乙）严寒袭击驼队的时候，你（丙）毫不保留地献出自己的一切，燃起熊熊（ｇōｕ）____火，给辛勤的远征者（丁）光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用\\\"骆驼\\\"这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1.给拼音处填上汉字正确的一组是： [ ] A． 挺 艳 烁 蹑 跋 沟B．铤 冶 铄 摄 拔 篝 C．挺 艳 砾 摄 跋 篝D．铤 冶 铄 蹑 拔 沟
2.在甲、乙、丙、丁处填上恰当的虚字，正确的一组是[ ]
A．为 当 又 以 B．给 在 又 干C．为 在 却 以 D．给 当 却 干
3.文中画横线的句子在结构上起什么作用，在内容上又起什么作用，选出分折恰当的一项。 [ ]
A．在结构上起总结上文的作用；在内容上起概括段意的作用。B．在结构上起承上启下的作用；在内容上起揭示中心的作用。C．在结构上起领起下文的作用；在内容上起揭示中心的作用。D．大结构上起前后照应的作用；在内容上起象征中心的作用。 4.简要分折这篇短文的寓意和写作方法。，谈谈你的理解。
（九）水很活泼
一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是\\\"活泼\\\"。天天说：\\\"小鱼在水里游来游去，很活泼。\\\"我说：\\\"对，再造一句。\\\"天天想了想，说：\\\"小鱼游过去了，水很活泼。\\\"我说：\\\"对。等等，不对！\\\"
天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。\\\"活泼\\\"一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。这句\\\"水很活泼\\\"，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为\\\"水很活泼\\\"就是病句，然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。
我对天天说：\\\"你造的句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。\\\"天天一脸的不解，问：\\\"为什么？\\\"是啊，我也想问为什么。 1.\\\"习以为常\\\"的同义短语是_________。画线的句子中，\\\"枯萎\\\"的反义词是_________
2.\\\"水很活泼\\\"采用了_____________的修辞方法。 3.简要回答下列问题
（1）本文的题目《水很活泼》与结尾所问\\\"为什么？联系起来看，揭示了什么问题？
________________________________________________________________ （2）你认为语文教学应当怎样改革，请提出两点建议。
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