部编版六年级道德与法治(下册)期末试卷及答案（一套）
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、被誉为“杂交水稻之父”的是______。
2、______的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
3、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的_____，我们都能学得好。 4、拥有一颗宽容的心，学会______，其实也是原谅可能犯错误的______。 5、在自然灾害面前，我们要增强______的意识，提高______的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
6、自然灾害不仅会造成______破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种______损失，甚至可能影响社会的______和______发展。
7、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
8、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的______，还需要通过______，共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
9、________的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。
10、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、（ ）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。 A．地球
B．太阳
C．月亮
2、推动构建人类命运共同体的重要实践平台是（ ）。 A．“一带一路”
B．金砖国家合作
C．联合国
3、国际和平日，联合国总部都会举行（ ）。 A．敲响和平钟仪式 C．放飞白鸽仪式
B．敲鼓仪式 D．献花仪式 1 / 6
4、（ ）分布在欧洲、北美洲、大洋洲等较为寒冷的地区。 A．黄色人种
B．黑色人种
C．白色人种
5、如果老师误解了自己，应该（ ）。 A．记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科 B．宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候 C．不顾一切与老师辩解
6、当前国际社会的主要趋势（ ）。 A．和平
B．战争
C．竞争
7、公民( )是身份证上独无二的信息。
A．户口所在地 B．身份号码 C．出生年月日 D．性别 8、下列不同的见面礼仪，你认为不正确的一项是（ ）。 A．握手是只有中国人见面时才用的礼节
B．在泰国，人们双手合十做祈祷的姿态，头向前微倾 C．关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼 D．在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼
9、在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”，下列同学的做法符合老师要求的是（ ）。
A．潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点 B．小兰对问题有自己的看法，同时也不直接否定他人的看法
C．小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法
10、下列选项中属于从重处罚情形的是（ ）。 A．情节特别轻微的
B．主动承认错误的
C．猥亵儿童的
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（ ） 2、我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。（ ） 3、忍耐是解决冲突的最好办法。（ ）
4、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。（ ） 5、建筑作为一种文化是不同国家，不同民族，不同生活方式的反映。
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（ ）
6、世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。（ ） 7、很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们应当尊重。（ ） 8、世界早期文明都位于大河流域。（ ） 9、月球和火星不适合人类生存。（ ） 10、一个善于反思的人更容易取得成功。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、把下列对应的意思连起来。
小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己 陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑” 自我完善的一种方式 妈妈常常原谅孩子犯的小错误 金无足赤人无完人
五、简答题（4小题，共30分）
1、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？
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2、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
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3、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？
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4、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、袁隆平 2、原始农业 3、长处
4、原谅他人 自己 5、防灾避险 自救自护
6、资源 间接 稳定 可持续 7、差异
8、道德自律 法律约束 9、金字塔
10、短缺 污染 破坏
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、A 2、A 3、A 4、C 5、B 6、A 7、B 8、A 9、B 10、C
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√
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7、√ 8、√ 9、√ 10、√
四、连线题。（共10分）
1、
小刚听不得批评，找理由为自己辩护-------过度维护自己 陈红很善于反思每一天中的不足------------自我完善的一种方式 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-----------尊重自己 妈妈常常原谅孩子犯的小错误------------- 金无足赤人无完人
五、简答题（4小题，共30分）
1、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。 2、
宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。
3、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。 4、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。 （2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。
（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；
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