金字塔小小讲解员400字

【篇一】

星期四下午，我们班根据口语交际的内容举行了一次“我是小小讲解员”的活动。同学们在活动前认真查找资料，反复练习，摩拳擦掌，跃跃欲试。做了精心的准备，准备在讲台上大显身手。

终于，同学们所期盼的这一刻来了。随着上课铃的打响，活动上开始了。首先上台的是XXX，他讲解的地点是金字塔，他动作夸张、表情丰富，内容生动有趣，引得同学们乐开了怀。老师也对XXX进行了表扬。受到了XXX的鼓舞，同学们也开始积极参与了起来。紧接着，XXX也上台进行了精彩的讲解。但由于时间仓促，上午的活动就告一段落了。

下午，活动继续。经过一个中午的完善，同学们也愈发自信了。果不其然，一共有七名同学陆续上场为大家介绍了金字塔。他们讲解的方式也极为新颖：有使用图片进行讲解的，有做了夸张动作的，等等。老师都一一进行了点评，并设置了最佳讲解员等5种奖项，并发放了奖品，这次活动在一片欢笑声中结束了。

通过这次活动，同学们锻炼了自己的表达能力，也对金字塔有了更深刻的了解，我们都受益匪浅。

【篇二】

上个星期天，我参加小小实践家的活动到金字塔博物馆去给游客当“小小讲解员”，为了这个活动，我已经准备了两个星期了。

我们在大厅一楼集合，老师给我们系上绸带，等人到齐了，我们就上三楼去“金字塔民俗馆”，老师把我们分散到各自讲解的地方。没过一会儿，就有一位叔叔上来问我：“小朋友你给我讲解一下吧！”我不好意思拒绝，只能硬着头皮

去给叔叔讲解。在讲解的过程中，我的脚在发抖，声音变得很轻，生怕自己讲错，内心很紧张。我憋着一口气终于把它讲完了。我以为自己讲得不够好，可是叔叔却说我很棒。叔叔说的话给了我勇气，我想尝试主动去给客人讲解。

这个时候，一大群游客走了进来，老师把一小群人带到我的面前。这一次我的声音变响亮了，还能用手势来配合我讲解的内容了，整个人变得轻松了，我有信心了，我相信能很好地完成这个任务了。

接下来我看到游客就会主动上去询问，是否需要讲解？这次活动我一共讲解了十多次！我讲得越来越轻松，信心也更足了！

回家的路上，我兴奋的和妈妈说：“我变得大胆了！”通过这个活动，我明白了做事情要敢于尝试，克服内心的胆怯，有很多事情并没有想象中的那么难。