柏林中学道德讲堂实施方案(优选.)

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柏林中学“道德讲堂”实施方案

为认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据市文明办《关于建设“学校道德讲堂”工作意见》相关文件精神，特制定如下方案。

一、指导思想

以马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

二、“道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

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2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

三、“道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。能帮就帮,敢做善成团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先

2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“道德讲堂”的组织实施统一认识。 成立工作领导小组，切实加强领导和管理。 组 长：匡志学（校长） 副组长：朱志刚

成 员：张**、雷琴、梁小娟、何正兵、各班班主任 五、“道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

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四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设 对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。

1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：开展“七个一”活动（原则上每两月开展一次，每次时间控制在45分钟以内。）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。主题歌曲，我校选取2012年电视台春节联欢晚会谭晶演唱的《好人就在身边》。

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（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。短片内容跟讲堂的内容基本吻合，也就是要与诚实守信、敬业奉献、助人为乐、孝老爱亲、见义勇为五类内容尽量一致。

（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀道德与时代精神的典型事例。要选好典型，讲好故事，符合受众人群的特点。邀请各级道德模范和身边好人走进“道德讲堂”讲述自己的故事。

（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录，选取那些朗朗上口、简明易懂、易记易背、易于传播的经典语录内容。

（5）谈一番感悟：结合个人实际，深度参与，感悟心灵，叩问良心，唤起良知。

（6）做一个承诺：由主持人诵读，带领全体参加人员许下一个道德承诺：做一个勤劳善良的南宁人，做一个文明有礼的南宁人。

（7）送一份吉祥：由主持人和道德模范（身边好人）为大家送上一份吉祥。

深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。正如人民日报《厚德：一座城市的新高度——常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’建立一支素质过硬的宣讲队伍。

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

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规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。

分年级具体内容与要求 年级 德育内容 德育手段 1、问卷或座谈了解学生的思想、学习情况。 1、 学生行为习惯的养成教育。 2、 为人民服务思想的教育，发扬集体 3、 主义思想、共同理想、个人理七 想及其相互之间关系的教育。 主义精神，正确处理国家、集体、个人2、进行《规范》和学校的规章利益三者之间关系的教育。 制度再教育。通过对初一新生的入学教育，提出遵守《规范》和学校规章制度的具体要求。制定“班规”、“生约”，重在养成 4、 热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜育。 年 动成果、爱护以共财物。生态平衡，保护自然环境的理论教育。 级 3、进行爱国主义系列教育和传统教育。引导学生把热爱祖5、 热爱集体、热爱学校、热爱教师，国的朴素情感变为立志报效祖国热爱同学，正确处理校内外人际关系的的自觉行动。 教育。 4、开展军事训练和学雷锋活6、 自主、自立、自尊、自强、自信、动。对学生进行国防教育、集体5 / 9

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自爱等健康心理品质的教育。 主义和组织纪律教育。 7、 活泼开朗、主动热情、刚毅果断、5、通过“叫响我是雷锋学校乐观大方、沉着冷静等良好心理品质的人”活动，重塑学生各方面品培养教育。 1、 民族自尊心、自豪感、自信心的 八 2、社会主义伦理道德观念教育，加强质。 1、对学生进行成才理想和立教育，对国家的责任感，对社会主义事场、观点、方法的教育，提高学业心和反对崇洋媚外思想的教育。 生的政治理论，思想修养、法制观念和道德水平。把个人的前途 对学生的道德情操培养，道德修养提高与祖国的前途联系起来 年 的工作。用现代文明、健康、科学的思2、对学生进行精神文明教育，想指导学生的生活与活动的教育。 3、社会主义的集体主义精神与道德观级 念教育 4、组织学生参加生产劳动，培养常学生热爱劳动、珍惜劳动成果、勤劳俭朴等优良品德。 5、专心致志、虚心好学品质和自学能力的培养教育。 4、组织公益劳动和社会实践活6、健康的意志、情感、兴趣、爱好、性格的培养教育。 7、加强明辨是非和抵制错误思想作风影响能力的培养教育。 5、开展“叫响我是雷锋学校6 / 9

组织学生开展学雷锋活动，树立全心全意为人民服务的思想，组织学生的社会公益劳动和社会实践活动，增强社会基本观念，在实践中培养能力，增长才干。 3、对学生进行体育、艺术和卫生健康教育，提高学生素质和个性心理品质 动教育。组织学生参加工厂和农村的社会实践活动，教育学生树立劳动人民的思想感情和养成劳动习惯，增强学生的社会责任感。 精品word.

人”活动。学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想品德，搞好精神文明建设。 1、对学生进行成才理想教育。教育学 生把个人的前途与祖国的命运联系起1、充分发挥团支部的核心和纽带窗用，组织优秀参加党课来，树立主义远大志向，为社会主学习，增强党的观念，树立为共 义现代戏化而刻苦学习。 九 2、进行民族自尊心、自豪感、自信心产主义而奋斗的坚定信念。 2、通过各种活动，对和青 教育。树立对社会主义祖国的责任感，年进行爱国主义教育，激发反对崇洋明媚外。 年 3、马克思主义经济常识教育。教育学 3、组织学生进行社会实践和社和青年的爱国之心、报国之志。 生了解和掌握经济规律的客观性，生产会调查。进一步提高思想政治觉级 关系一定要适应生产的规律，社会主义悟。 与资本主义本质区别，坚定走社会主义道路的政治方向 4、成才理想教育，传统教育，树4、组织公益劳动和社会实践活动教育。组织学生参加社会实践活动，教育学生树立劳动人民的立科学的世界观和人生观，发扬艰苦奋思想感情和养成劳动习惯，增强斗精神，自觉抵制各种错误思想的影响 学生的社会责任感。 5、文体卫生教育。组织学生积极锻炼身体，参加有益身心健康的文化娱乐活动，进行青春期健康教育，珍惜青春年华，全面发展。

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六、加强保障，建立 “道德讲堂”建设的长效机制

一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，建立 “道德讲堂”建设的各类制。 1、“道德讲堂”管理制度； 2、“道德讲堂”宣讲员守则。

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。

四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的学校“道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型。

五是加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“道德讲堂”建设水平的持续提高。

柏林中学

2015年9月19日

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