节能监测技术通则

节能监测技术通则

节能监测技术通则 (GB 15316-1994)

第一节 节能监测的基本概念

节能监测是实施节能监督执法的重要组成部分，是节能监督的一个重要环节，也可以说是对社会能源利用状况依法进行监督的一项重要手段。它和产品质量检验机构依据《产品质量法》对社会产品进行质量监督，环保监测机构依据《环境保》对污染源进行监测具有类似的性质。所以节能监测本身是执法中的一项技术行为，确切地说，是依法实施节能监督过程中委托专业监测机构，对社会能源利用状况进行检查、测试和评价以及对浪费能源的行为提出处理意见等执法活动的一部分。节能执法的主体是，节能监测机构并不是的一个部门，节能监测机构的监测活动是在的委托与领导之下进行的。监测是监督的一部分, 两者不能等同,更不能代替。

节能监测同多年来即已存在的节能测试技术服务有着许多相似之处，或者说二者有着千丝万缕的联系。因为就节能检测测试技术和内容而言，二者是基本相同的，且多数节能监测机构及其监测工作人员也是由原来的节能技术服务机构及其测试人员转化而来的。大多数节能监测机构在成立时, 节能技术服务机构的牌子继续保留, 是一个单位两个牌子。但是，节能监测与已往节能测试技术服务就其工作性质而言，二者有着本质的不同。前者是实施节能监督执法行为的一部分，是对社会合理用能强制管理行为, 监测经费由出资, 监测机构不以赢利为目的,后者是技术服务的市场行为。节能测试技术服务虽然

也是向社会提供公正数据，但只要不是受委托所进行的依法监督，就构不成国家() 行为，本身并无执法性质。节能测试服务还有一种情况，即不是向社会提供公证数据，只是受用户委托，就某项与节能有关的技术问题, 包括节能规范管理或节能潜力评估以及节能技术改造服务等, 向用户提供咨询与服务, 这种咨询和服务是有偿的, 其行为由市场来规范, 合作方由合同或委托协议书约束。可以说在市场经济条件下，节能技术服务同社会上的其它类型的服务活动，就其服务性质而言更没有什么不同的了。

从上面的分析,节能监测是指:具有节能检测能力与资质的节能监测机构并经节能行政主管部门授权与委托，依据有关节能法律、法规和技术标准，对用能单位的能源利用状况进行检查、测试、评价，对浪费能源的行为提出整改和处理建议的执法性技术活动的总称。

节能监测可分定期检测和不定期监测或称计划性监测和非计划性监测; 从测试技术层面来说可分对用能单位整体的能源利用状况所进行的综合节能监测和指对用能单位能源利用状况中的部分项目所进行的单项节能监测。

第二节 节能监测标准

1. 节能监测工作的特点

节能监测，其工作内容概括起来就是检查、测试、评价三个方面。 一般来说，检查是指勿须借助仪器设备，仅凭检查者的直觉就能判断其是否符合有关法规、标准规定的各种察看活动。如检查有源的跑、冒、滴、漏，是否有在用的国家已明令淘汰的高耗能

产品等。测试是指借助仪器设备，对用能设备系统的实际能源利用状况所进行的各种试验性测量(包括必要的计算)工作。评价是通过对检查、测试结果的分析，依据有关节能监测法规、标准，对其能源利用状况作出是否符合监测考核要求的结论。 由于节能监测是对能源利用状况的监督性检测，特别是单项检测，其目的只是通过能体现、说明能源利用状况的若干代表性参数的抽查性检测而定性地判定用能单位、设备能源利用的好坏，并不在于要对设备或企业的能源利用状况进行全面地分析与评价，因而这种检测

就可以做得简单些并不影响生产的正常进行。这样，节能监测中的测试，虽然就测试基本技术(测量方法，使用的仪表等)而言，并无异于一般的节能检测，但它的检测内容可比原来的能量平衡测试更为简单。可以说，“简单、易行、不影响生产即可完成检测”，这就是节能监测中的测试特点。“能量平衡法”是实施节能检测的一种方法，但不是唯一的方法。在节能监测实施中，视其情况，有时采用能量平衡法，有时则不采用甚至也无法采用能量平衡的方法。

2. 节能监测标准的特点

节能监测工作的性质与监测测试的特点决定了实施节能监测需要建立自己的专用标准。已有的能源管理技术标准，不但有其具体的针对性，而且都难以适应监测工作的需要。 2.1 由于监测的监督执法性，标准中必须有具体明确的评价考核指标。在确定这些指标时，既要体现推进节能技术进步，有效地遏制能源浪费，又要考虑社会用能单位现实用能水平。也就是说，既不能使大多数用能单位或用能设备的实际用能水平达不到监测标准规定的指标，又不能使其轻易就达到监测考核标准。

2.2 由于监测的“简易”特点，就测试内容而言，往往并不需进行完整的能量平衡测试。而是选择其中能反映能源利用状况的主要项目(或参数)进行测试, 选择那些测试项目(或参数)，必须针对不同用能设备的不同用能特点，在充分考虑监督需要的同时，又充分考虑现实实施的可能，在专门监测标准中，予以具体规定。

2.3 节能监测涉及到各行各业，各类用能设备，就用能特点而言，不同行业部门，既有共性又有个性，相互之间还有渗透，如通用耗能设备，各家都是一样的，部分专业设备，有时是几个行业，部门共用的，个别专用设备，只是某个行业、部门专用。对企业整体能源利用状况的监督评价而言，各个行业部门应有自己的评价方法及考核标准, 例如: 在《节能监测标准体系规划方案》中将《企业节能监测综合评价方法》虽列为与《节能监测技术通则》相配套的标准，但应由各行业、部门自行制定的行业标准。从全国来说，全部节能监测标准应按统一规划方案形成一个完整的节能监测标准体系。

第三节《节能监测技术通则》的特点

1. 节能监测工作的性质，决定了《通则》不同于一般的能源管理技术标准。它是与依法实施节能监督相配套(或说为其服务)的一项能源管理技术标准。节能监测是依法实施节能监督中的一项技术手段，那么《通则》则是节能监测机构从事执法活动的基本技术依据。所以《通则》本身虽然不是国家的节能法律、法规，但它是国家节能法律、法规的延伸，是直接为贯彻国家节能法律、法规而存在的具有法规效能的能源管理技术标准，所以《通则》被标准化主管部门列为强制性国家标准予以颁布。

2. 《通则》涉及各行各业，各个地区，各个方面，既涉及能源使用单位，也涉及能源

供应单位。该项标准还涉及到如何贯彻国家有关节能法规及对现有国家能源管理标准学科的取舍与合理衔接。该项标准包含了从节能监测机构接受委托到出具监测报告的节能监测全过程，对涉及到的技术问题，关系协调问题都作了原则性的规定。因此，《通则》是指导节能监测的一项基本技术文件。

3. 《通则》是一项综合技术标准，在节能监测标准体系中是母标准，通俗的说法就是所谓的龙头标准。

3.1 《通则》是制定其它各项节能监测标准的依据。它们都必须与《通则》保持一致。子标准应根据其建标的目地及适用范围，将《通则》的各项内容具体化，但不能超出《通则》所规定的原则。

3.2 《通则》作为一项综合性标准，对监测实施中所涉及的各种问题，只能做出原则性的规定，不可能方方面面都很具体，它的实施必须与配套的各项子标准相互依托。因此, 尽快按照《节能监测标准体系规划方案》完善节能监测标准, 才能真正体现出《通则》的作用, 也

是实施节能监督管理不可缺少的重要技术支撑。

第四节 节能监测的范围

1.对重点用能单位应定期进行综合节能监测。

重点用能单位的划分按《节能法》的规定, 年耗标煤在万吨以上的用能单位为国家重

点用能单位, 年耗标煤在5000吨以上的用能单位为省级重点用能单位。根据本地工业发展水平和用能情况,有些省市对此作了适当的调整。

2.对一般企、事业和其他用能单位，可进行单项节能监测。

综合节能监测只适用于重点耗能企业。

3. 节能监测计划由地方或行业节能主管部门下达并委托监测机构实施。 第五节 节能监测的内容及要求

1.用能设备的技术性能和运行状况。

1.1 用能设备应采用节能型产品或效率高、能耗低的产品，已被明令禁止生产、使用的能耗高、效率低的设备应限期更新、改造。

1.2 用能设备的实际运行效率或主要运行参数应符合该设备经济运行的要求。 2. 能源转换、输配与利用系统的配置与运行效率。

2.1 供热、发电、制气、炼焦等供能系统，设备、管网和电网设置要合理、节能，能量损失应符合相应技术标准的规定。

2.2 主要用能设备和系统应实现经济运行，符合相应技术标准的规定。 2.3 符合GB1028的余热、余能资源应加以回收利用。

3. 用能工艺和操作技术

3.1 对工艺用能的先进、合理性和实际状况包括工艺能耗或工序能耗进行评价。 3.2.对人员的操作技术应进行培训、考核，并对总体状况做出评价。 4. 企业能源管理技术状况。

4.1 用能单位必须齐备有关的能源法规和标准文本，并应对有关人员进行宣贯、培训。 4.2 应建立完善的能源管理的规章制度(如岗位责任、部门职责分工、人员培训、耗能定额管理、奖罚等制度)。

4.3 必须按要求安装计量仪表，符合《用能单位能源计量器具配备与管理通则》的规定。 4.4 能源记录台帐、统计报表必须真实、完整、规范。

4.5 应建立完善的能源技术档案。

5. 能源利用的效果

5.1 用能单位的产品单位产量能源消耗定额必须按GB12723 进行制定并贯彻实施。 5.2 产品单位产量综合能耗及单耗，应在定额以内。具体的定额考核指标应由行业或地方根据相关法规和工业发展水平具体规定。

6. 供能质量与用能品种。

6.1 供能应符合国家规定并与提供给用户的报告单一致。

6.2 用能单位使用的能源品种应符合国家规定和分类合理使用的原则。 7. 对生产、销售标明“节能型”的产品的能耗指标应进行抽查和检验。 第六节 节能监测的技术条件

1.生产、设备运行正常

1.1 监测应在生产正常，测试工作要与生产过程相适应。

所谓生产正常是指:?是正式生产而不是新建项目或技术改造后项目的试生产;?生产用能源、原料供应正常;?系统、设备生产负荷与平时的负荷基本相当，特别是不能因为要应付测试而人为调整生产负荷;?设备无故障。

测试工作要与生产过程相适应。这就对现场的测试项目及其测试方法提出了限定条件——

不能影响生产的正常进行。这一点在制定单项监测标准时，必须予以充分考虑。 1.2 测试要在设备运行工况稳定条件下进行。

所谓工况稳定，是指在检测过程中，被检测的系统、设备运行工况没有大的波动。这里的工况，主要指系统、设备的负荷及主要运行参数，如工业锅炉的出力以及蒸汽温度，压力等诸多参数; 电机拖动设备的电机输出功率等，特别是用能量平衡法检测设备运行效率或电能利用率时，工况波动大了测试结果往往不大可信。

2.监测必须按照与监测相关的国家标准进行。尚未制定出国家标准的监测项目，可按

行业或地方标准进行监测。

3.监测过程所用的时间，应根据监测项目的技术要求确定，时间不宜过长。 4.定期监测周期为,-,年,不定期监测时间间隔根据被监测对象的用能特点确定。 5.监测用的仪表、量具，其准确度和量程必须保证所测结果具有可靠性，测量误差应在被监测项目的相关标准所规定的允许范围以内。

第七节 节能监测的方法

1.由监测机构进行现场监测。

2.由用能单位在监测机构的监督、指导下进行自检，经监测机构检验符合监测要求者，监测机构予以确认，并在此基础上进行评价和作出结论。

为什么认可采取监测自检方式。一方面由于节能监测机构，无论是地方的还是行业的，其自身力量有限，但监测管辖面都比较宽，面对众多的用能单位及其大量的耗能设备，光靠专业节能监测机构直接监测，监测覆盖面小，确实难以真正起到节能监督的作用; 另一方面，由于许多用能单位，特别是一些大型企业，自身技术力量比较强，设备条件比较好，对本单位的生产工艺设备也比较熟悉，只要按监测技术要求加以培训，便能胜任监测自检工作。这样，实行监测自检，把需要与可能结合起来，既调动企业自身的积极性，又能更有效地发挥节能监督的作用。

第八节 节能监测项目评价指标的确定

1.监测项目评价指标应按相关的国家标准确定。

2.监测项目评价指标没有国家标准者，应按行业或地方规定确定。 3.无现成依据的监测项目评价指标的确定应以专门的技术调查或统计资料分析为基础。 第九节 监测机构的技术要求

节能监测机构应符合有关节能监测机构认证审定办法和节能监测机构计量认证评审考核要求的规定。

节能监测机构在管理和技术能力方面必须经计量认证或实验室认可和计量认证二合一认证认可评审合格,并经节能监测资格审定后方能在认证认可的监测领域内和资格审定的范围内开展节能监测工作。

1.节能监测机构的实验室的工作环境应能满足节能监测的要求。 2.节能监测用的仪器、仪表、量具和设备应与所从事的监测项目相适应。 3.节能监测人员应具备节能监测所必要的专业知识和实践经验，需经技术、业务考核合格。 节能监测人员应具备一定的专业知识和专业经历,必须经专业培训,并经考核合格方能在相关的专业(热能监测、电能监测、理化分析)内从事节能监测工作,做到持证上岗。 4.监测机构应具有确保监测数据公正、可靠的管理制度。

第十节 节能监测报告的编写要求

1.监测工作完成后，监测机构应在,周内作出监测结果评价结论，写出监测报告交有关节能主管部门和被监测单位。

2.监测报告分为两类:单项节能监测报告和综合节能监测报告。

3.节能监测报告内容

3.1 单项节能监测报告应包括:监测依据(进行监测的文件编号)、被监测单位的名称、被监测系统(设备)名称、被监测项目及内容( 包括测试数据、分析判断依据等)、评价结论和处理意见的建议。

对于单项设备的节能监测评价来说，在所监测考核的项目中，只要有一项不合格，监测评价结论就为不合格。

对于监测结论为不合格者，应根据监测结果，以监测标准考核指标为基础，定量地给出能源浪费参考数额，以说明其能源浪费程度与节能潜力所在。

3.2 综合节能监测报告应包括:监测依据(进行监测的文件编号)、被监测单位名称、综合节能监测项目及内容、评价结论和处理意见的建议。

3.3节能监测结果的分析与评价应考虑供能质量变化的影响。

4. 节能监测报告格式

4.1综合节能监测报告格式由行业和地方节能主管部门根据能源科学管理实际需要统一印制。

4.2 单项节能监测报告的格式由专项节能监测标准规定。

下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～

可依靠的唯有自己

这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事:

儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。

这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。

犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”

你对爸爸的爱，远远胜过那部车

一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。

有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。

这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。

儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。

等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～”

这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,”

他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然

间，他彻悟了。

他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。

父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”

凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。

老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。

一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房

子。可为他送菜的，依旧是那个老人。

又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。

只是，从那天后，老人再未出现。

春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。

煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。

他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。

他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲,

那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。

这种信任和理解真的很重要。

这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～

让孩子去开辟自己的天空

《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和

方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。

为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……

1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”

大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。

于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。

三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。

随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。

同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……

我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……

想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。

我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己

的天空呢,