辽宁省实验中学2015届高三考前模拟训练
语文科试卷
本试卷分为第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。
第I卷阅读题 甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。
绘画成熟在什么时代？我们的估计往往是不对的。瓜近代科学考古发掘出的成果看，绘画成熟的时代应该很早。古代的文化，从商周以来、不知经过多少次毁灭性的破坏，使后世 无法看到。古代的绘画十分脆弱。一种是画在墙上，以为墙是站实的，但随着墙的毁坏，画也没有了。画在帛上的也不延年。唐宋人没见过古代的绘画，只看过武梁祠画像，根据这些推测判断汉朝绘画，以为汉朝绘画就是这样的。近代发现了汉朝基壁里的壁画，大家的看法才有所改观，觉得从前的推测是错的。近年长沙马王堆出土了帛画。使人看到出丧幡上的帛画，精致极了，比武梁祠的画不知高出多少倍。人们看到马王堆的帛画，无不惊诧变色，这才知道古代绘画水平已达到什么地步。我们应该以这（西汉初年）作为起点，往上推溯商周绘画应该有什么样的成就。看到了马王堆出土的帛画以后，有人说，我们的绘画史应重新写，已写出的全错了。
唐以前和店人的好画，多画在墙壁上，大多数已随着建筑物的毁坏而无存了。幸亏西北有许多干燥的洞窟壁画。首先是敦煌，敦煌壁画给我们提供了极丰富的宝贵的材料。敦煌许多画在绸帛上的画被外国人掠夺走了。国内流传下来的只是一部分。现在西北出土的一些残缺的绢画，即使是零块，也是非常精美的。这些东西的保存，对今天探讨古代绘画的源流有很大的作用。现在有没有流传下来的古画算是唐代或唐以前的呢？有。但这些画事实上都是经过第二手摹下来的，很少有真正的唐朝人直接画了留下来的。即使画稿．形象是某名家的作品，但画上的墨迹也不是作者本人的。古代没有刺的办法，幸亏摹下副本，否则今天一点影子也看不到了。
宋朝人的画，多半是室内装饰品，很大的一张挂在屋里，比画在墙上进了一步。元朝才多有卷册小品，在桌上摆着，作为案头玩赏的东西。这如同戏剧底本由舞台到案头一样。原来剧本是舞台唱的，实用的，后来成为文人创作后撂在案头欣赏，并不是在舞台上演的．有许多只能在案头看，是舞台上唱不了的，我们明白了这个道理，知道哪是墙壁上的画，哪是案头上的画，这样才能探索宋元以来的画派、画风．
墙壁上的画，实际上和装饰画是一派。丈人案头画是一派，对这一派也有许多争论，但它也有它的新趣味，不能一笔抹杀。这种风格的影响有几百年。宋朝已经开始了，如苏东坡
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喜欢随便画点竹子．画树，画块石头。现在还有一件真迹，树画一个圈儿，底下是右头。按照画家的要求，这画画得非常外行。米芾画的《珊瑚笔架图》，笔道七扭八歪：这是丈人游戏的笔墨。到了元朝才逐渐出现精美的丈人画，影响一直到现在。 (摘编自启功《金石书画漫谈》）
1．对于“古代绘画”的表述，不正确的一项是
A．近代考古发掘成果说明，我们所估计的绘画成熟的时代早了，这主要是因为古代的文化 经过了严重的破坏。 B．古代画在墙上与吊上的画，因其载体的脆弱易毁，很多没能得以长时间保存，这也导致 后人产生了一些误解。 c．唐宋人据其所看到的武梁祠画像来推测汉代的绘画情况，认为两者一样，这种看法与汉 代绘画的实际不符。 D．唐宋人低估了汉代的画的水平。汉朝墓壁里的壁画、马王堆的帛画，说明古代绘画已达 到相当高的水准。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．西北许多干燥的洞窟壁画得以留存，为后入学习和研究提供了极为宝贵的材料，这是我 们的莫大幸运。
B．研究古代绘画的起源和发展，还有赖于西北出士的一些残缺的绢画，尽管这些绢画只是 ，一些零块。
C．真正的唐朝入画的留下来的已很少，现在流传下来的，即使画稿是某名家的，画上的墨 迹也不是其本人的。
D．古代二手描摹下来的古画副本水平很高，其绘画水平已非常接近原画，藉此我们可以一 睹原画风采。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．宋朝人所画的室内装饰画，比画在墙上进了一步。但真正精美的文人画，却是在元朝才 出现且一直影响到后代的。
B．宋朝人的画，多半是室内装饰品，元朝才多有作为案头玩赏之物的卷册小品，这就像戏 剧底本由舞台到案头一样，原本在舞台上唱的剧本，后来有许多却只能在案头看。
C．文人案头画和墙壁上的画一样，有它的新趣味，其风格的影响有几百年，从宋朝就已开 始了，不能一笔抹杀。
D．苏轼画的竹子、树，米芾画的《珊瑚笔架图》，都不真正符合画家的要求，作画态度不很严肃，画也不精美。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
丁宝桢，字稚璜，贵州平远人。成丰三年进士，选庶吉士。母丧里居，遵义杨隆喜反，斥家财募壮士八百捍乡里。服阕，会苗、教蜂起，巡抚蒋霹远奏留军，特旨授编修，增募至四千人，复平越、独山诸城。十年，除知岳州府，始罢遣所募兵。亏饷巨万，乃陈五百金案上，语众曰：“与诸君共事久，今库馈诎，徒手归、奈何？”众泣日：“公毁家纾难，我等敢
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他求乎？”遂去。
同治二年，擢山东按察使．会僧格林沁治兵鲁、豫闻，令击河北宋景诗。旋劾其擅议招抚。部议降三级。又明年，迁布政使。僧格林沁战殁曹州，坐法再干议，皆得恩旨留任，于是言者复摭他款弹之，事下曾国藩，国藩白其无罪.巡抚阎敬铭夙高其能，至是乞休，举以自代，遂拜巡抚之命。时捻。趋海，李鸿章建议筑墙胶菜河，宝桢会军蹙之。六年，东捻走潍河，东军王心安筑垒方成，而堤墙未竣，捻长驱渡河，宝桢以闻。上怒，鸿章交部议，宝桢亦褫。职留任。先是东军守潍河，本皖将潘鼎新汛地。皖军甫南移，而北路遽失。诏斩心安，宝桢抗辩，乃宥心安而责鸿章；宝桢复屡疏相诋，于是上益责鸿章忌刻纵寇矣。明年，西捻趋定州，近畿震动。宝桢闻警，即驰至东昌，率骑旅千、精卒三千，赍五日粮，倍道北援，捻遂南溃。是役也，朝廷遣宿卫之旅出国门备寇，统兵诸将帅皆获谴让，而上独以宝桢一军猝出寇前，转战雄、任、深、祁、高、肃间，复饶阳，功最盛，数降敕褒嘉，加太子少保。 而其诛安得海事尤著人口。安得海者，以阉人侍慈禧太后，颇用事。八年秋，乘楼船缘 运河南下，旗缯殊异，称有密遣。所过招纳权贿，无敢发者。至泰安，宝桢先已入告，使骑 捕而守之。安得海犹大言，谓：“汝辈自速辜耳！”传送济南，宝桢日：“宦竖私出，非制。 且大臣未闻有命，必诈无疑。”奏上，遂正法。 光绪二年，代吴棠署四川总督。成都将军恒训
覆堤工，亦摭及盐运病商民、流弊大，
宝桢抗辩。上虑宝桢惑浮言，敕勿易初念。寻予实授。宝桢弥自警勖，益兴积谷，严督捕。治蜀几十年，初莅事时，郭内月有盗劫，至是诛匪几尽，声为道不拾遗。十一年，卒官，赠太子太保，谥文诚，予山东、四川、贵州建祠。
宝桢严刚有威。其初至山东也，僧格林沁方蹙捻淄川颇贵倨见司道官不设坐宝桢投谒告材官启王坐则见否则罢左友堂大惊王服其强为改容加礼。敬铭闻之，大称异，至之日，亲迓于郊。自是事无大小，皆咨宝桢而后行。至今言吏治者，常与沈葆祯并称，尤励清操。丧归，僚属集赙，始克成行云。子五人体常尤著名，官广东布政使。 （节选目《清史稿》有删改） （D捻即“捻军”，是太平天国时期北方的农民起义军。②褫：剥夺。③汛地：军队驻防之地。 4．对下列句中加点字的解释不正确的一项是（3分） A．与诸君共事久，今库馈诎 诎：穷尽，匮乏。 ．B．坐法再干议 干：干预，干涉。 ．c．宝桢会军蹙之 蹙：逼近，迫近。 ．D．而其诛安得海事尤著人口 著：登录，登记。 ．
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．僧格林沁方蹙捻／淄川颇贵倨／见司道官不设坐，宝桢投谒告／材官启王／坐则见／否则罢左右/皆大惊／王服/其强为改容加礼 B．僧格林沁方蹙捻/淄川颇贵倨／见司道官不设坐／宝桢投谒/告材官启王／坐则见／否则罢／左右皆大惊／王服其强／为改容加礼
C．僧格林沁方蹙捻淄川／颇贵倨／见司道官不设坐／宝桢投谒／告材官启王/坐则见／否则罢／左右皆大惊／王服其强／为改容加礼
D．僧格林沁方蹙捻淄川／颇贵倨／见司道官不设坐／宝桢投谒／告材官启王／坐则见／否
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则罢左右，皆大掠／王服其强／为改容加礼
6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．丁宝桢散尽家财招募壮士保卫乡里，在遣散壮士时，他直言亏欠的饷银无法偿付，大家 有感于丁宝桢毁家纾难的无私付出，纷纷放弃饷银离开。
B．丁宝桢早年宦海浮沉，多次被贬，曾因与捻军长期对垒时修筑防御工事不利，被革职留 任，因为直言上谏，保护了王心安，却使皇帝错误处罚了李鸿章。 C．同治七年，西路捻军进攻到京城附近，丁宝桢率领一千骑兵，三千步兵，火速北上，转 战数地，收复失地，得到皇帝的屡次褒奖，加官为太子少保。 D．丁宝桢性情刚正严明有威严，不屈服于权贵，磨砺自己清廉的节操，家无余财，后世说 起官吏的作风和治绩，经常把他和沈葆桢放在一起来称赞。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)巡抚阎敬铭夙高其能，至是乞体，举以自代，遂拜巡抚之命。
(2)上虑宝桢惑浮言，敕勿易初念。寻予实授。宝桢弥自警勖，益兴积谷，严督捕。
（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
[注]流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。
8．这首诗一、三两句同为写景，写法和作用不同。请作简要说明。（5分） 9．诗中的“断弦”这一细节表现了丰富的内容。请作简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)很多到杭州旅游盼人，喜欢去西湖边小酌，非为珍馐美味，实为湖光山色，这恰应了欧阳修《醉翁亭记》中的两句“________，________。
(2)《阿房宫赋》是“赋”中名篇，杜牧借秦皇的悲剧，警告唐朝统治者，如果________”，那么“________”。
(3)李白的《蜀道难》中“_______，_______”两句描绘了自秦八蜀途中山势高峻，甚至可以摸到星宿，令人惊恐不已，长吁短叹的情景。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B锖笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得能选做另一道大题里的小题。如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。 三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
最后一位客户
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周海亮
他静静地坐在办公室里，等待他的客户．那客户将会带过来15万元现金。他们合作过好多次，彼此早以兄弟相称，好像这并不夸张，因为客户对他已经深深信任。
他的公司开了好几年，似乎一直运转良好。只有他知道问题的严重性；只有他知道自己赔了多少钱，又欠下多少债；只有他知道自己已经接近崩溃；只有他知道，明天，公司就将不复存在。现在他等待的，只有这最后一位客户。他将收下这位客户的1 5万元现金，然后在黄昏，携款潜逃。他知道他肯定可以做到，因为这位客户对他毫无戒备，他知道这是犯罪，他知道后果的严重性，可是他想博一把。
客户在约好的时间敲响了门。他把客户让到沙发上，遵烟递茶，聊些无关紧要的话。太阳在窗外从容且温暖地照着，他却不停地打着寒战。终于他们聊到了正题，客户打开密码箱，他看到1 5摞码得整整齐齐的百元钞票。
这之前，他见到过太多次15万元。每一次都代表着一笔不错的生意．可是这一次不同。这一次，他没有生意可做。他根本不打算、更没有信心完成这单生意。他只想骗下这15万元钱，然后，开始东躲西藏的日子。
他已经订好了机票。他知道自己一旦跟客户说了谎话，就将变成贼，就将开始逃离。可是他认为自己没有别的办法。他认为自己只能这样做， 客户问：“这次有问题吗？” 他说：“没问题。明天早晨，您过来提货．”
这时电话响了。很突然的声音，把他吓了一跳。是母亲打隶的，上一次他和母亲通电话，还是一个月前。
母亲问：“你还好吗？” 他说：“还好。” 母亲说：“晚上回家吃饭吧。我买了很多菜。排骨已经炖好了，晚上回回锅就行” 他说：“不了，今晚，忙„„” 母亲问：“生意不顺心吗？” 他说：“没有。生意很好。刚接了一笔大单子，15万。” 母亲说：“那就好。晚上回来吧，你已经一个多月没有回家吃过饭了。” 他说：“怕真的没时间。”
母亲在那边沉默了很久，然后，母亲突然问：“是不是生意不顺心？” 他说：“没有。刚接了一笔大单子„„” 母亲说：“你骗不过我的。上次你回家，看你唉声叹气的，就知道肯定是生意遇到了麻烦。如果撑不下去了，别硬撑，回家歇一段日子„„不管如何，家永远欢迎你。” 他抹一下眼睛，说：“生意没事．” 母亲说：“我给你攒了些钱，也许能帮上你的忙，晚上你回家吃饭时，我把钱给你．” 他问：“多少？” 母亲说：“5000块。”
他终于流下眼泪。今晚，他将携15万元巨款潜逃，母亲却将一直守在饭桌前，等他回家吃饭．为了赚钱，他在酒店里宴请生意伙伴，花掉很多个5000块；而他的母亲，为了他的公司，却悄悄地攒下5000块钱，并幻想用这5000块钱，将他的公司挽救． 他握着电话，流着泪，久久说不出话来。
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母亲说：“晚上田家吃饭吧，我等你。”然后．电话挂断了。 其实，家与公司，相距不足二十里。
他慢慢踱到窗前，看窗外的阳光。阳光下人流如织，好像所有的人都是快乐哆．他想他们之所以快乐，是因为他们走在阳光里；他们之所以快乐，是因为他们心中没有阴暗；他们之所以快乐，或许，只因为他们今天能够回家，吃一顿母亲做的晚饭。 客户被他的样子吓坏了，问他：“你怎么了？” 他说：“没什么。” 客户说：“那我先走了。钱你收好。明天一早，我来提货。” 他喊住了客户。他说：“没有货。我骗了你。我犯下一个无耻的错误，我想骗走你酊1 5万块钱。”
客户愣住了，在确知他没有开玩笑以后，客户思考了很久。然后，客户说：“我可以等你三天。三天里，只要你能备齐货，我运会和你做这笔生意。不过，能不能告诉我，是什么让你放弃了疯狂的举动？” 他说：“是母亲。因为母亲今天晚上，会一直等我回家吃饭„„”
那天晚上，他真的回了家，陪母亲吃了晚饭，和母亲拉了很长时问的家常．第二天回来时，他带上了母亲给他的5000块钱。他把它们存到银行，将存单镶在镜框里，小心翼翼地摆放在办公桌上，日日擦拭．
三天后，他真的做成了那笔15万元的生意。他的公司竟然起死回生。
他并不避人。他在好几个场合说起过这次经历。每到这时，就会有人感叹说：“亏了那位客户，如果没有他那笔15万元的生意，如果没有他对你的信任和宽容，你也许不会挺过来，更不可能把公司做到现在。”
他点头。他承认那位善良并宽容的客户给了他很多。可是他认为，真正挽救自己的，是他的母亲。是母亲的5000块钱，是母亲的的顿晚饭，是母亲的几句问候，甚至，仅仅是母亲关切的眼神。
他坚信，虽然母亲不懂经商，但她永远会是自己最后一位客户。
（选自《绽放：开在瓶子里的温暖\"，有删节）
(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )（5分）
A．文章标题“最后一位客户”寓意丰富，既可指那位善良宽容，与“他”做成15万元生意的客户；也可指其母亲，因为关键时刻母亲给了“他”做人的“资本”。
B．小说善于通过对比手法来刻画人物形象，如写“太阳在窗外从容且温暖地照着，他却不停地打着寒战”，极为巧妙地写出“他”内心的紧张。
C．小说注重从细微处表现人物的精神状态，如写“他”在与客户谈生意时，电话响了，“把 他吓了一跳”，生动地写出“他”与客户谈话非常专注。 D．客户在“他”几乎陷入绝境的时候无私地帮助了“他”，明知“他”公司无货，还将那15万块钱放在“他”这里，给“他”以极大的信心。
E．小说的心理描写细腻真实，如写“他”在接听母亲的电话时，想到自己携巨款潜逃后，母亲却将一直守在饭桌前，等他回家吃饭的凄伤场景，富有感染力。 (2)小说中的“他”是一个怎样的形象？有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
(3)在确知“他”没有开玩笑后，客户经过慎重思考，决定和“他”做这笔生意。从全文看，这一情节设置有哪些好处？（6分）
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(4)准备携客户货款潜逃的“他”，却突然对客户说出自己罪恶的想法，你觉得这一情节真 实吗？请结合文章，谈谈你的观点和理由。（8分） 四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 申沣文：一生两个“主题词” 主题词：化学
1 9 36年考入南开大学化工系，1940年毕业留校任教，此后70余年时间里，申泮文从未离开过南开和自己钟爱的化学教育事业。
1996年，申泮文己80岁高龄。这一年他开始着手“干一件大事”一一“出版一部赶超国外教科书水平的教材”。
早在20世纪50年代，申泮文就翻译出版了新中国的第一部化学教材《普通化学》。此后很长一段时间，他主导着全国高校一年级本科生化学教材的建设工作。然而，随着对国外高等化学教育的深入了解，他发现自己一直行进在“错误的道路上”：国外高校本科一年级的化学课程一般被称为“General Chemis try”，自一百多年前我国引入高等化学教育起，就将其译为“普通化学”． “实际上，‘普通’一词并不准确！其正确的含义，应该是把一级学科化学的概貌讲授给刚刚进入化学殿堂的学生，所以称为‘化学概论’更为合适。”申泮文认为，“这门面对一年级新生的课程，应该由那些对化学学科整体发展有着深刻把握、经验丰富的教授亲自授课。”
在申泮文的坚持和努力下，南开大学成立了“近代化学教材丛书编委会”，启动新教材的编写工作。4年之后，《近代化学导论》刚一出版，即被列为“面向21世纪课程教材”。与此同时，南开大学也正式将本科一年级化学课程“General Chemistry”定名为“化学概论”。 “你把化学元素周期表给我‘变’到电脑里去。”如今已是南开大学化学学院教授的车云霞，仍清晰地记得当年跟随申泮文读博士时他给自己指定的“博士论文”题目。
那一年，申泮文开始接触计算机，钻研多媒体编程技术，并萌发了“研制出世界一流的现代化教学软件”的念头。于是他率领一批博士、硕士和本科生，运用计算机技术，对以往的教学手段进行改造。
经过3年的艰苦努力’电子教科书《化学元素周期系》终于在2000年底由高等教育出版社正式出版，并随即获得2001年国家优秀教学成果一等奖。这套包含60多万汉字、4000多幅图片和1 000多幅动画的软件，采用人机对话方式，以元素周期表为主菜单，将各种元 素结构通过三维动画进行生动的演示，显示了丰富活泼的教学内容。
北京大学的教学实践证明，学生完全可以通过这套软件自学，从而使一年级的化学课时减少一半。中科院院士朱清时评价说：“这一成果代表了我国大学多媒体教学和研究的水平。”此后，申泮文又把这套软件译成英文出版。
在“化软”之后，申泮文又组建了分子科学计算中心，他的想法是要“打造一个教学与科学研究为一体的创新平台”。担任中,。主任的周震教授由衷地赞叹：“实验、理论、计算，申先生用活了拉动化学学科发展的这三驾马车。” 那段时间，人们总能看到这位白发先生骑着一辆破旧的自行车在校园穿梭。许多人感叹，这位耄耋老人哪来这么旺盛的精力？因为他们都知道，77岁那年，申泮文罹患癌症，切掉了五分之四的胃。
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主题词：爱国
“如果在科学家和教育家这两个身份中选择，我宁愿做一名教育家。”申泮文这样说。抗战胜利后，申泮文受命承担清华、北大和南开三校复员返校的公物押运工作。历经一年波折，跨越3500公里路途，他和同伴将300多吨公物运回平津，为西南联大的历史画上最后一个句号。
2005年，中泮文以“我国执教时间最长的化学教师”的评语，入选“中国10位最令人感动的教师”。那一年，他90岁。
90岁那年，申泮文还开通了博客，成为最老的博主，博客的名字开门见山一一“申泮文教育家博客”。 “我最关．。的是教育，我们教育工作者要增强危机意识，为国家的教育事业提供意见。教育改革可是要‘摸着石头过河’。”在申泮文的博客中，对“石头”有所阐述，他认为的“石头”有-：一是中国教育史上的成功案例，如西南联大和张伯苓创立的南开教育体系；二是国外先进教育的规律和经验；
每年新生入学，南开大学的很多院系都邀请他开办“铸我南开魂”系列校史讲座，对于这样的邀请，申泮文不论多忙都从不拒绝。他说：“爱国主义教育是育人的根本，是我们教师最崇高的责任。”
“要问我时间都去哪儿了？我一生的时间就干了这两件事！”申泮文倚在病床上，捻着胡子悠悠地说，神情怡然。
（2014年08月1 5日《光明日报》，有删节）
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（ )（5分） A．20世纪50年代，申泮文就翻译出版了新中国的第一部化学教材《普通化学》，但后来他 发现“普通化学”并不准确，应称为“化学概论”更为合适。
B，申泮文接触计算机，钻研多媒体编程技术之后，对计算机产生浓厚的兴趣，于是开始运 用计算机技术，对以往的教学手段进行改造。
c．2005年90岁的申泮文因为是我国执教时间最长的化学教师，入选“中国10位最令人感 动的教师”。 D．90岁那年，申泮文开通了博客，博客的名字开门见山——“申泮文教育家博窑”，由此 可见申泮文在开朗的同时也有一些自负。
E．申泮文认为教育改革可是要“摸着石头过河”，这里的石头应是中国教育史上的成功案 例和国外先进教育的规律和经验。
(2)中科院院士朱清时评价申泮文豹《化学元素周期系>说“这一成果代表了我国大学多媒体教学和研究的水平”，请简要概括原因。（6分）
(3)结合全文简要概括申泮文在化学教学方面取得的突出成绩。（6分）
(4) 2005年申泮文入选“中国10位最令人感动的教师”原囡是什么，结合全文谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷表达题
赢、语言文字应用（20分）
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13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) (3分）
①很多上班族为工作过忙，一旦老人突发疾病而自己____无法及时施以援手而感到苦恼。 ②动物之于气象要素的反应，大多只能预示临近发生的天气转变，对于中长期的预测确实____。
③3D金属打印机市面已有，但其成本让人____。 A．爱莫能助 鞭长莫及 望洋兴叹 B．望洋兴叹 爱莫能助 鞭长莫及 C．望洋兴叹 鞭长莫及 爱莫能助 D．鞭长莫及 爱莫能助 望洋兴叹
14．下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分）
A．为解决山西发生的系统性、塌方式腐败，继9月中纪委常委黄晓薇从监察部副部长任上调任山西担任省委常委、纪委书记后，迟耀云系第二位自中纪委“空降”入晋的纪检监察系统官员。
B．澳大利亚税务局统计数据显示，全澳收入最高人群多聚居在新南威尔士州悉尼港的周边；相对而畜，最穷的地区也多集中在新州的偏远乡村，贫富差距悬殊。
C．国务院决定免征关税和进口增值税的目的和意义，在于进一步扩大利用外资，鼓励引进国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整，使其更趋完善。 D随着智能手机的普及，越来越多人成了‘‘手机控”、“低头族”，把很多日常能在电脑上做的事情转移到手机上来。昨日，根据网易邮箱大师遍布海内外的海量用户数据，发布了国内首份《移动邮箱使用报告》。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3分） ____，_______．____。____。____ ，____．其含义是： 人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活。 ①当然，人曾经拥有王位并非一个历史事实 ②否则就不会因为自己失了王位而悲哀了
③借用帕斯卡尔的这个说法，我们可以把人类的精神史看作为恢复失去的王位而奋斗的历史 ④帕斯卡尔说：人是一个被废黜的国王 ⑤而只是一个譬喻
⑥所以，从人的悲哀也可证明人的伟大
A.④②⑧③①⑤ B.④②③①⑤⑥ C.④⑥③①⑤② D.④⑥⑦③①⑤
16．在F面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完接连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
有自己才有别人，有别人也才有自己。对于这个道理， (1) ，可是却做不到。其实自己以外都是别人，可是有相干的，有不相干的。可以说是“我的”那些，如我的父母妻子、我的朋友等，是相干的别人： (2) 。相干的别人和自己合成家族亲友， (3) 。自己也许愿意只顾自己，但是自己和别人是相对的存在，离开别人就无所谓自己，所以他得顾到家族、亲友，而社会、国家更要他顾到那些不相干的别人。
17．请使用下列词语，扩写两段话。每段话要求：至少使用一种修辞手法，不少于30字。(6分)
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背影 道路 脚印
(1)描写一种场景
__________________________________________________________________________ (2)表达一种感悟
__________________________________________________________________________ 六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。 “低头族”源自英文单词phubbing，是一个完全被杜撰出来的单词，由phone（手机）与 snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。201 2年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。
要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意范围作文，不少于800字。
辽宁省实验中学2015届高三考前模拟训练
语文科试卷答案
1．A（原文意思是估计的时代晚于成熟的时代。）
2．D（说摹本水平接近于原画，藉此我们可以一睹原画风采，于文无据。）
3．C（文中所说的有新趣味且风格影响几百年的是文人案头画，不包括墙壁上的画。） 4．D （D项对“著”的解释有误，在这里应是“ 显扬 ”之意。）
5．C （解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是丁宝桢对僧格林沁不卑不亢，文段先写僧格林沁的倨傲，接着写丁宝桢的傲骨铮铮。于是据此理解断句。）
参考标点符号：僧格林沁方蹙捻淄川，颇贵倨，见司道官不设坐。宝桢投谒，告材官启王，坐则见，否则罢，左右皆大惊。王服其强，为改容加礼。
6．B （B项错误为：无中生有。 处罚李鸿章一事称不上是错误处罚。文中无据。） 7．（1）山东巡抚阎敬铭向来推崇丁宝桢的才能，到这时就请求退休，举荐丁宝桢来代替自己，于是朝廷就任命他做山东巡抚。（夙，向来；高，推崇、看重；乞休，请求退休；自代，代替自己；以上四处各1分，大意1分）
（2）皇帝担心丁宝桢被流言困惑，亲自下令告诉丁宝桢不要改变当初的想法。不久就正式授予他实职，丁宝桢也更加的自我警惕勉励，更加注重储存粮食，严厉进行督责搜捕。（被动句式1分，寻、警勖、严各1分，大意1分） 【参考译文】
丁宝桢，字稚璜，是贵州平远人。咸丰三年考中进士，被选作庶吉士。因母亲去世在家居住，恰逢遵义的杨隆喜造反，丁宝桢倾尽家财招募了八百壮士保卫家乡。服丧终了，恰逢
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苗民教匪叛乱蜂拥而起，巡抚蒋霨远上奏朝廷，申请让丁宝桢部留在平乱军中，皇帝特别下令授予他编修一职。丁宝桢又增加招募，士兵总数到了四千人，收复了平越、独山等诸多城池，咸丰十年，被授予岳州知府，才遣散了招募的军队。亏欠的饷银非常多，就把五百两银子放在桌案上，对大家说：“我和各位在一起共事很久了，现在府库的钱粮短缺，你们空着手回家，怎么办？”大家流着泪说：“您不惜捐献所有家产，解救国难，我们还怎么敢有另外的请求？”于是纷纷离开。
同治二年，擢升山东按察使，恰逢僧格林沁在鲁、豫两地统帅军队，命令丁宝桢攻击河北宋景诗，不久丁宝桢被弹劾擅自倡议招抚，兵部审议决定将其降职三级，又到了第二年升迁做布政使。僧格林沁在曹州战死，丁宝桢因犯了干预朝议而犯法，都得到皇上的恩典赦免留任原职，于是谏官们又搜集罗织了其他的罪名来弹劾他，此事投送到曾国藩处，曾国藩向皇帝禀告说他无罪。山东巡抚阎敬铭向来推崇丁宝桢的才能，到这时就请求退休，举荐丁宝桢来代替自己，于是朝廷就任命他做山东巡抚。当时捻军逼近了海澨，李鸿章建议在胶莱河修筑长墙防御，丁宝桢会合军队迫近警戒，同治六年，东路捻军逃到濰河，东路军王心安刚刚筑成营垒，但是堤墙尚未完成，捻军长驱直入渡过了濰河，丁宝桢把这件事禀告给皇帝，皇帝大怒，将李鸿章交付兵部审议，丁宝桢也革去职务暂时留任，这之前东路军镇守濰河，本是安徽将领潘鼎新驻防地段，安徽军刚刚南移，而北路立即失利。皇帝下令将王心安斩首，丁宝桢上书直言辩驳，皇帝就宽宥了王心安而斥责李鸿章，宝桢又屡次上书揭发，皇帝于是越发斥责李鸿章为人刻薄善妒、放纵寇敌，第二年，西路捻军奔赴定州，京畿附近大为震动，丁宝桢听到军情示警，立即快马奔驰到东昌，率领一千骑兵，三千精锐步兵，带着五天粮食，日夜兼程，援助北方，捻军于是向南溃逃，这场战役，朝廷派遣禁军到京城外防备捻军，统领士兵的各位将领都受到责备，而皇上只因为丁宝桢这一支军队突然出现在敌人之前，转战雄雄、任、深、祁、高、肃各州间，收复饶阳，功劳最大，多次降下圣旨褒扬嘉奖，加太子少保一职。
而他杀掉安德海的事件尤其被人称道。安德海，以太监身份侍奉慈禧太后多年，颇为擅权。同治八年秋天，安德海乘坐楼船沿着运河南下，旗帜与众不同，自称有秘密的派遣，所过之处，结交权贵，收取贿赂，没有人敢告发。到了泰安，宝桢已经先入朝告发，派遣骑兵逮捕安德海并看押起来。安德海还说大话，说道：“你们这些人是自己招来祸端罢了！”传递解送到济南，丁宝桢说：“太监私自出京，是不符合祖制的。况且大臣们没有听说有这样的（秘密派遣的）命令，一定有诈确定无疑。”禀明皇帝，于是将安德海就地正法。
光绪二年，代替吴棠担任四川总督。成都将军恒训再次核查堤防工程，又挑剔指摘到盐运祸害商贾民众，流弊很大，丁宝桢拒绝责难，进行争辩。皇帝担心丁宝桢被流言困惑，亲自下令告诉丁宝桢不要改变当初的想法。不久就正式授予他实职，丁宝桢也更加的自我警惕勉励，更加注重储存粮食，严厉进行督责搜捕。丁宝桢治理四川共十年，刚刚到任履职时，城内每月都有盗窃抢劫的案件，到这时几乎把匪徒诛杀干净，宣称为路不拾遗。光绪十一年，在任上去世，追赠太子太保，谥号文诚，给予山东四川贵州三地建立祠堂的殊荣。
丁宝桢性情刚正严明有威严，他刚到山东时，僧格林沁正在淄川围剿捻军，自觉地位高贵，十分倨傲，见省级以下官员不设座位，丁宝桢投递名帖求见，说低级武官丁某投书王爷，给予座位就觐见，不给座位就不见，身边的侍从人员都大惊失色，僧格林沁佩服他的强硬不屈，为丁宝桢改变仪容礼敬有加。敬铭听说这件事后，大为称奇，丁宝桢到任的那一天，亲自在郊外迎接，从此后无论大小事务，都先咨询丁宝桢之后才实行，到今天说起官吏的作风
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和治绩，常和沈葆桢一齐被称道。尤其磨砺清高节操，死后灵柩归乡，身边的随从随员们聚集在一起拿出钱帮助办理丧事，扶柩回乡才能够成行。有五个儿子，丁体常尤其著名，官至广东布政使。
8．①第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，寄情于景，（1分）奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）（1分）；②第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法（1分），想象（虚写）出“千重万重雨”的视觉形象（1分），表达听音乐时的复杂心情。（1分）
9．①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。（每点2分） 10. （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 11.（1）A项3分，E项2分，D项1分。（B项错误，本处写“太阳的温暖”是为衬托出他内心的紧张，而不是为了比较两者的不同，不是对比，是反衬。C项错误，“他”被电话铃声吓一跳，是反映出“他”心怀鬼胎，过于紧张的状态。D项1分。“三天里，只要你能备齐货，我还会和你做这笔生意。”这句话表明的是，客户没有拒绝同“他”做这笔生意，但不能据此判断客户将15万块钱“放”在了“他”这里。此项叙述欠妥当。）
(2)“他”是一个在生意场上曾遭挫折，几乎陷入绝境，但在亲情的感召与友情的鼓励下醒悟、奋起，终获成功的人。
“他”既有脆弱的一面，也有坚强的一面。面对严重的困难，“他”想过逃避，想破罐破摔，但亲情与信任、宽容拯救了他。他险入歧途，但良知未泯。
（3）①符合情节发展逻辑。客户与他有较多的生意往来，对他的为人有较多的了解。况且，他已对客户坦陈了自己罪恶的想法，接下来的生意即使不成，客户也不会有多大损失。
②符合人物性格。“他们合作过好多次，彼此早以兄弟相称。”他们已有较深感情，
客户再等他三天，也算是一份信任与友谊。
③倡导一种积极的价值观。扶危济困，温暖他人，帮助他人。让人看到社会正能量。
每一点2分。其他答案，言之成理者，酌情给分。 （4）参考答案：这一情节显得真实。
①母亲对“他”无微不至的关心是“他”突然改变想法的关键。他没有勇气撇下对他这么关心的母亲。
②他的本质并不坏，他原本是个诚信的人，从他与这客户几乎成了兄弟可知。
③他为人向善，从后来“他不避人，在好几个场合说起过这次经历”可知他发自内心的庆幸。（观点2分。每一点理由2分。允许有不同答案。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 12、（1）E项3分，A项2分，C项1分。
（ B“对计算机产生浓厚的兴趣”错误，原因是“研制出世界一流的现代化教学软件”；C
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不严密，“我国执教时间最长的化学教师”是原因之一；D“有一些自负”错误，文中没有依据。）
（2）①内容丰富。包含60多万汉字、4000多幅图片和1000多幅动画的软件
②形式活泼。采用人机对话方式，以元素周期表为主菜单，通过三维动画进行生动的演示。
③效果明显。学生可通过这套软件自学，使一年级的化学课时减少一半
（每点2分，其中概括1分，分析1分。照抄原句最高给3分）
（3）①出版一部赶超国外教科书水平的教材《近代化学导论》，被列为“面向21世纪课程
教材”；
②出版电子教科书《化学元素周期系》，获得2001年国家优秀教学成果一等奖； ③组建了分子科学计算中心，打造了一个教学与科学研究为一体的创新平台。 （每点2分）
（4）①任教时间长：1940年毕业留校任教，此后70余年时间里，申泮文从未离开过南开和
自己钟爱的化学教育事业，我国执教时间最长的化学教师； ②成绩卓越：出版《近代化学导论》、《化学元素周期系》，组建了分子科学计算中心。 ③热爱教育事业，勇于坚持：身患癌症仍然坚持工作；
④爱校，爱国：抗战胜利后，承担清华、北大和南开三校复员返校的公物押运工作，跨越3500公里路途，将300多吨公物运回平津；为国家的教育事业提供意见；开办“铸我南开魂”系列校史讲座。
⑤与时俱进：紧跟世界潮流，把先进技术运用到教学中，晚年还开通博客。
（答出4点8分，每点2分，只要能运用文章的具体事例证明所提的观点即可给分） 13．D（这三个词都表示力量不足。鞭长莫及原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。侧重表示距离远，管辖、干涉的力量达不到。爱莫能助形容心里愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到，一般都有明确的主语。望洋兴叹本意指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，如今多比喻要做一件事情而力量不够，而感到无可奈何。） 14．C（A：为解决„„问题，缺少宾语中心词。B：差距悬殊，语义重复。悬殊表示差别很大。可以说力量悬殊。D：根据„„发布„„没有主语。改成“网易邮箱大师根据遍布海内外的海量用户数据„„”） 15．A 16．（1）很多人都懂
（2）其余的是不相干的别人
（3）不相干的别人和自己合成社会、国家 （意思对即可）
17．标准：修辞准确2分，表达方式准确2分，内容连贯合理2分。 18.参见高考作文阅卷标准。
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