《马说 》复习教学案
复习目标 复习目的：
l、背诵课文，积累名句。
2、理解课文内容，掌握重点词句的解释
3、理解文章的寓意，体会作者所处的社会现实和他的思想感情； 复习重点：
1、理解课文内容，掌握重点词句的解释 2、理解文章的寓意.
基础复习 一、重点字词：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故（ ）虽（ ）有名马，只（zhǐ）辱（ ）于奴隶人（ ）之手，骈（pián）（ ）死于槽（cáo）枥（lì）（ ）之间，不以（ ）千里称也。
马之千里者，一食（shí）（ ）或（ ）尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是（ ）马也，虽（ ）有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且（ ）欲与常马等（ ）不可得，安（ ）求其能千里（ ）也？
策（ ）之不以（ ）其道（ ），食（sì）之不能尽（ ）其材，鸣之而不能通（ ）其意，执（ ）策（ ）而临（ ）之，曰：“天下无马！”呜呼！其（ ）真无马邪（yé）？其（ ）真不知马也 ！
通假字：
1、食马者不知其能千里而食也（ ） 2、才美不外见 （ ） 3、食之不能尽其材 （ ） 二、翻译句子：
1、食马者不知其能千里而食也。
2、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
4、其真无马邪？其真不知马也 ！
三、文学常识：
1、本文选自《 》作者 ，字 ，唐代文学家，散文尤其著名，
有“ ”的美誉，有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首，与 并称“韩柳”，一起倡导了古文运动， “唐宋八大家”即： 、 、 、 、 、 。
2、本文采用“ ”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 “千里马”指 ; “伯乐”指 ；“食马者” 指 ，本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈 的愤懑心情和对 的抨击。
四、内容理解： 1、理解性默写
（1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
（2）千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 （5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” （8）全文的主旨句是：世有伯乐，后有千里马。
（9）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
（10）表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” （12）领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 （13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
（14）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 （15）能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 （16）写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
（17）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 （18）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（19）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马
这篇文章表面是在谈马，其实是在谈人才，韩愈在文中强调了识别（发现）人才和善待(尊重、正确对待)人才的重要性。文中的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：“千里马”指 ；“伯乐”指 ；“食马者”指 。
本文采用 的写法，通过描写千里马的遭遇，表达作者怎样的思想? 。
2、本文的中心句（中心论点）是： 全文的主旨句是：
3、千里马的悲惨遭遇是：只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 4、千里马的才能被埋没的原因是什么？
① ② ③
5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： 。 怀才不遇的人常慨叹的两句话是： 。
7、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。
五、开放性试题
8、《马说》中作者指出：“世有伯乐，然后有千里马。”而实际情况是这样吗？如果伯乐发现了千里马，那么它一定就会成为名副其实的千里马吗？请结合实际谈谈你的看法。
【答】实际情况不一定如此。即使伯乐发现了千里马，如果千里马自已不发愤图强的话，它也成不了千里马。作为当代的中学生，我们应该努力学习科学文化知识，增强自己的才能，为将来能成为“千里马”作好准备。
9、联系今天的现实生活，请你换一个角度，谈谈对人才问题的看法。
【示例一】当今社会，人才的竞争非常激烈，我们不能死守着“酒香不怕巷子深”的老观念不变，作为21世纪的中学生，我们应该努力学习，练就“千里马”的本领，然后积极的推销自己，不能死等着“伯乐”来发现自己。
【示例二】在社会日益发达的今天，需要的人才是各种各样的，只要你是“千里马”，终有你展示才华的时机，不用愁被埋没掉。
10、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？
【答】要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。
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