办法》课文原文、知识点及教案
【导语】《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。本店铺准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
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豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
【篇二】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》知识点 一、我会写
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃） 她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
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二、我会认
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰） 刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意） 三、多音字
为 wéi(为难) wèi(因为)
降 jiàng（降落伞） xiáng（投降） 发 fā（发生） fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更） gèng（更加） 四、近义词
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游
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办法——方法 仔细——认真 五、反义词
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心 六、理解词语
四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 纷纷：①多而杂乱。②接二连三地。 炸：突然爆裂。 仔细：细心。 观察：仔细察看。 粗心：不细心。 七、句子解析
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。 八、问题归纳
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读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
【篇三】部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》教案 教学目标
1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 2．学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。
3．能正确地背诵课文。 教学重点、难点
理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标
（一）初读课文，初步了解课文内容。 （二）学习生字、新词。
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二、教学重点、难点
指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。
三、教学过程
（一）借助拼音自读课文。 1．读准字音。 投影：
个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。 投影。
“为”在这应选择哪个读音，再读一读。 2．圈出本课生字，分析字形。 （二）汇报分析、记忆生字的方法。
1．应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组词（种植、植树、植物）
“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。 汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。 旅右半部上边是“___”，下面是“___”，不要写成“瓜”或“___”。组词（旅行……）
降8笔写成，“阝”两笔完成，“___”三笔完成，最后
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“___”三笔完成，不要写成“牛”。组词（降落、下降……） 乘可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。注意书写笔顺，组词（乘着风）
2．练习用下列词语说话，看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。
（三）读课文，初步了解课文内容。 1．课文共有几个自然段，标出来。 2．课文中讲了哪几种植物。 按提示回答：
（1）课文中讲了______、______和______三种植物。 （2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。 （四）指导书写，在生字本上打字头。 重点指导“旅”、“乘”。 “”的“”要写在竖中线上。
“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔。 （五）布置作业。 1．写生字。 2．读课文。 第二课时 一、教学目标
（一）理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种
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子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 （二）正确地朗读、背诵课文。 二、教学重点、难点
理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法。 三、教学过程 （一）复习引入：
1．出示字词卡片，读准字音
植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家
2．指名读课文
（二）从课题入手，逐节学习 同学们，你们知道什么是植物吗？
花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么办法呢？这节课我们一起学习。 1．学习课文第1节。
（1）默读，找出不理解的词语。（用“？”标出） （2）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。
长大：是指种子已经成熟。
四海为家：指的是种子到处生根发芽。
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旅行：文中指植物的种子传播出去。 （3）指导感情朗读。
（4）这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？
2．学习课文第2节。
（1）自由读课文，找出疑难问题。 （2）学生质疑，全班讨论释疑。
蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？ 结合理解重点词语： 降落伞
观察实物，问：这里的降落伞指什么？（一朵毛茸茸的小花） 纷纷
实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的。（一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。）谁能用“纷纷”说一句话。 准备
用准备说一句话。这里为什么说“准备”？（种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的）。 乘着风
投影出示“乘”的三个义项： 读一读，选择正确答案画√
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（3）填空练习。
蒲公英妈妈为孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。 （4）小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞，风吹。
（5）指导感情朗读。 （6）小结学习方法并板书。 3．学习课文第3节。
（1）用学习第2节的方法自学第3节。 先找出疑难问题再四人一组讨论。 （2）汇报自学情况。 重点理解“带刺的铠甲”。 什么是铠甲，在这里指什么？
古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。 学生观察实物，手触感觉它的坚硬。 （3）填空练习。
苍耳妈妈给孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。 （4）指导感情朗读。
（5）小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件？（带刺的铠甲、动物带）
4．运用同样的学习方法自学第4节。 （1）自学后做填空练习。
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豌豆妈妈给孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。
（2）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒）。
（3）指导感情朗读。
（ ）豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。 ①读原句：豆荚炸开，孩子们离开妈妈。 ②填空后再读一读。
③比较你喜欢哪句，为什么？ ④读第4节。
5．小结2、3、4节内容。
通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。 6．背诵课文。 （1）指导背诵的方法。 （2）择段背诵。 （3）同桌比背。 7．学习第5节。
（1）同学们还知道哪些植物传播种子的方法？ （2）齐读第5节，背诵下来。
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（3）为什么粗心的孩子得不到它？ 8．总结全文。 【板书设计】 第三课时 一、教学目标
（一）用“准备”、“已经”造句。 （二）巩固练习。 二、教学重点、难点
用“准备”、“已经”造句。 三、教学过程 （一）听写：
植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞四海为家 （二）检查背诵课文。
同桌互查，指名查，以小组为单位由小组长检查。 （三）回答问题。
课文中讲了哪几种植物，这些植物是怎样传播种子的？ （四）造句。
（1）想词本身的意思。 已经：表示过去。
准备：事前的安排、筹划。
（2）看词在文中哪句中出现，读一读。
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（3）造句。 （五）巩固练习 1．数一数再填空。
旅共（ ）笔，第八笔是（ ）。 降共（ ）笔，第七笔是（ ）。 乘共（ ）笔，第八笔是（ ）。 2．组词。
3．填空，再读一读。
蒲公英妈妈给孩子准备了（ ），苍耳妈妈给孩子穿上（ ）铠甲，豌豆妈妈让豆荚晒在（ ）底下，豆荚炸开，孩子就（ ）离开妈妈。 4．连线。 【板书设计】 【小资料】
苍耳一年生草本植物。茎高四、五尺，叶子心脏形，叶尖边缘有“锯齿”，茎部有三条明显的叶脉。夏季开花，头状花序，雄花序状球形，雌花序椭圆形，果实在霜降前后成熟，外面硬壳上有硬刺，容易挂在动物皮毛和人的衣服上。可入药。 豌豆一种可以做菜或当粮食吃的豆子。豌豆的叶子像羽毛形状，开白色或淡紫红色的花，结豆荚，里面有圆形的豆子，嫩荚和种子可以吃。
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蒲公英别名婆婆丁、黄花地丁，是一种野生的草本植物。蒲公英全株高约60厘米左右。叶较大，为羽状叶，莲座状平铺，边缘有许多锯齿。蒲公英的果实为瘦果。果实的上端伸出一个尖喙，喙的顶端有一撮像降落伞的放射状白毛，这样就能使果实随风远飞，带着种子落到适宜的环境，便可在那里安家落户，繁衍后代。
部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文原文、知识点及教案
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