维普资讯 http://www.cqvip.com 思想教胄 浅谈高校学生信息员队伍的党建工作 方刘基， 徐春霞 （１绍兴文理学院保卫处浙江绍兴３１ ２０００ ２浙江工业职业技术学院计算机系浙江绍兴３１ ２０００） 摘要：随着高校学生党建工作的不断深入，学生党员在高校学生中的比率越来越大，而往往学生党员也是学生队伍的骨干分子。作 为高校学生与教师以及管理人员信息沟通“桥梁”的高校学生信息员队伍中也有相＂３部分的学生党员，如何组织好这些党员，如何 －更好地发挥他们的先锋模范作用，如何做好其他信息员的党员发展工作，就成了新时期学生信息员队伍建设的一个崭新课题。本文 结合自己的实际工作，谈谈怎样做好学生信．ｇ－员队伍的党建工作。 关键词：学生信息员党建学生党员高校 一、学生信息员制度及各类学生信息员 学生信息员制度是指学校行政职能部门通过学生的信息反 馈，了解学生在日常学习和生活中存在的问题以及对学校管理工 作的各种建议和意见，从而加强学生与老师以及学生与行政工作 的联系与沟通，完善学校行政管理的一项制度。 当前，高校学生信息员主要有以下四支队伍： 安全信息员。由学校保卫处组织并管理的学生治保队伍和学 校网络控制中 ｆｌ，管理的网络安全信息员组成。 心理健康信息员。由学工部心理咨询办公室组织并管理的学 生组成。 教务工作信息员。由教务处直接负责管理，也有部分学校是 由教学督导室负责管理。 后勤服务信息员。由学校后勤集团或学校后管办组织，负责 学生对学校后勤工作的意见和建议的采集工作，以便改进后勤的 各项工作。 二、目前学生信息员的党建工作 以上四种信息员都来源于学生，而且大部分信息员都是学生 中的优秀分子，政治觉悟高，乐于为学校的各项工作服务，因此， 在学生信息员中有很多是学生党员或入党积极分子。目前，高校 学生信息员队伍中的学生党员都隶属于二级学院，学生信息员队 伍还没有单独成立学生党小组或党支部。每年对学生信息员中的 党员的考评，院系都要征求各个信息员实际使用部门的意见，而 部门只能作书面说明，这样会影响学生党员考评的公正性。再 者，在学生党员的发展上，作为建党积极分子的学生信息员，要 发展成预备党员，必需由实际使用部门来推荐，这样才能真正了 解学生的工作能力及平时的表现。目前，绝大多数高校还没有学 生信息员党建这块工作。 三、做好学生信息员党建工作的几点建议 （一）组织建设的健全化 组织健全是一切工作开展的基础，要做好学生信息员的党 建工作，首先组织上要有保障，即在学生信息员队伍中视学生党 员的人数成立党支部或党小组，如某支信息员队伍的学生党员人 数不够时，可以考虑由几支学生信息员队伍共同组建一个党支 部。 （二）人员配置的完善化 作为一个学生党支部或学生党小组，必须有完整的人员配 置，党小组要有党小组长，学生党支部必须配备党支部书记、组 织委员和宣传委员等人员。学生党小组长可以由学生党员中的优 秀分子担任，但必须有辅导老师，这名辅导老师必须是党员，并 且熟悉学生党员发展的流程，更重要的是要热心学生工作，真正 能与学生进行心与心的交流。如果成立学生党支部，支部书记必 须由辅导老师担任，支部下再设若干个党小组，方便管理和开展 ９６ 现代企业教育 ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲｌＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩ日常的组织生活。 （三）党员发展的规范化 党员发展是一项政策性强、程序规范、手续严格的工作。规 范的党员发展是确保党员质量的重要保证。我们要在严格遵循程 序的同时，发挥群众监督的力量，在发展党员之前全面听取非党 员学生信息员以及该信息员所在院系教师、学生的意见，不搞 “一言堂”和形式主义。 在学生信息员队伍中发展党员要考虑党员的模范带头作用。 作为学生党员，首先要在自己所学的专业知识上能起模范带头作 用，即发展党员时必须考虑发展对象的学习成绩，学习成绩要过 硬；其次要将实际工作能力和工作成效作为其入党的标准；再次 要看群众基础，光有学习成绩和工作能力，而不能和学生打成一 片，也不算是一个合格的学生信息员，更不算是一个合格的党 员。因此，学生信息员中的党员必须是学习成绩好、工作能力强、 工作成效显著并且有团结同学的能力的学生。这样的学生党员才 能真正起模范带头作用。 党员的发展还要注重质量，不能盲目地追求数量。学生信息 员人数本来就不多，不强求有多少比率的学生党员，我们要的是 几个精英、几个骨干，正如前文所说，党员的数量不足，可以由 几支学生信息员队伍联合成立一个学生党小组或党支部，这样既 能做到有组织保障，又能做到规范的发展。 （四）组织生活的多元化 学生信息员的有些工作具有一定的隐蔽性，有些信息报送会 让其他学生误认为是在打“小报告”，因此对学生信息员的教育 尤其重要。对学生信息员中的优秀分子——学生党员，教育更要 多元化。作为学生信息员的指导教师，我们不仅要组织学生信息 员中的党员学习党的方针政策、法律法规以及有关会议精神，更 要在组织生活中融入与信息员工作有关的教育内容，如：信息获 取的合法性、信息报送的透明性、信息反馈的真实性等等，并在 组织生活会上开展经验交流和批评与自我批评，取他人之长为已 所用。这样，这支学生信息员队伍才会产生一批高素质的带头 人，才能把信息工作做好，为学校的建设和发展做出贡献。 参考文献： ［１】吕春，杨继宏．新时期高校学生党建工作初探Ｕ】．世纪桥． ２００８，（２）． ［２】荆蕙兰，万志全．新时期加强高校学生党建工作的对策及长 效机制研究Ｕ】．黑龙江高教研究．２００８，（２） ［３】黎娜．大学生党建工作的理念创新与机制创新初探Ｕ】．长春 大学学报．２００７，（１２） ［４】雷长柱．高等学校学生信息员作用的因素探讨Ｕ】．塔里木大 学学报．２００７，（３） ［５】高宏，徐达奇，孙德茹．高校教学信息员制度的意义及思考Ｕ】． 航海教育研究．２００７，（３）口 ＯＮ