活动目标:
1.培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。 2.通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。 活动难点:
肢体各节奏的配合。 活动准备:
节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。 活动过程:
一、律动进入教室教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》 1、教师提问:这是一首什么歌曲?幼儿:节奏歌
2、教师:在节奏歌里你都听到那些打击乐器?幼儿:铃鼓、碰铃、木鱼。
3、教师:真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。 教师小结:
“小乐师们成功地将今天新的任务完成非常棒，让我们共同做《节奏拍拍》去休息。 教学反思:
每一次的公开课都让我受益菲浅，虽然节奉训练不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奉都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改形成了最后半规律性的节乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有
节奏的人类活动是不存在的。大到对四季变幻的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至与人脑意识的思想，严格上讲也有节奏。
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