新年贺卡教案5篇

新年贺卡教案5篇

新年贺卡教案篇1 活动目标

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝愿话语。 活动预备

各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等 活动过程 1、观赏贺卡

（1）请幼儿观赏各种各样的贺卡。

（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？

小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。 2、幼儿制作贺卡

(1)你最喜爱哪种贺卡？为什么？

(2)春节立刻就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎

样表达对他人的新年祝愿？

(3)幼儿自由选择材料制作，教师提示幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。

3、做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。 （1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。 （2）将幼儿贺卡展现在展现台上，供幼儿相互观赏。 活动延长

1、语言区投放关于新年祝愿的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝愿语。 2、美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。 新年贺卡教案篇2 设计背景

期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进展一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。 活动目标

1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。 3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重点难点

尝试制造性地设计、制作贺年卡。 活动预备

投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片 活动过程 一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》，教师带着幼儿一起拍手进教室。 二、谈话导入

1.教师：小朋友，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)

2.教师：听到刚刚的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了) 新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好? 三、观赏自制卡片

1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。

教师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧!

四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。

教师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说)

教师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有***，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢? 五、教师示范

教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好朋友送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想) 六、幼儿制作贺卡

1.教师：教师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的反面有双面胶，你只要撕开就

可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人教师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。 2.教师指导幼儿制作贺卡。

3.大局部幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真美丽，请小朋友拿来给覃教师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的教师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝教师新年欢乐!跟客人教师再见! 教学反思

我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标： 1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.学习使用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。其次个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿观赏贺卡，鼓舞幼儿大胆表述，让幼儿初步熟悉贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，

我给幼儿示范操作后，鼓舞幼儿大胆地进展创意制作，并鼓舞他们做好后拿去和客人教师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享欢乐。 教学目标和要求都在幼儿开心的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些缺乏之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的时机，还有许多的幼儿想说，但是没有给他们说的时机，而是通过自己总结打断幼儿。其次个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他答复，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。

总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的缺乏之出，盼望各位领导、教师能够给我提出珍贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。 小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或大事的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。 新年贺卡教案篇3 活动目标：

1、结合已有阅历，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。 2、熬炼幼儿的动手力量，体验制作的乐趣。 3、感受节日的欢乐，懂得关怀他人。 活动预备：

1、了解有关新年的相关学问。

2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。 活动过程：

一、导入：听歌曲《新年好》

1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！ ”

师：孩子们你们刚刚听的什么歌曲？（新年好），你们喜爱过年么？ （喜爱），你们为什么喜爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好。那在新的一年降临之际，你们有什么心愿或祝愿对教师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从安康、工作等方面去说） 师小结：刚刚小朋友们说了许多祝愿语，有的祝妈妈越来越年轻美丽；有的盼望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体安康，工作顺当，钞票多多。

2、明天就是新的一年了，教师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿谈论，教师做一个神奇的动作——当当当）出示新年贺卡。新的一年里，教师祝福每个小朋友们安康健壮成长，每天快乐！ 二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿观赏贺卡。

师：“孩子们贺卡美丽么？你们发觉贺卡上有什么？”（幼儿观看） 师小结：这张贺卡是教师剪出了许多美丽的图案拼出来的，有…..有…..还有……。

三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

师：“今日教师也为你们预备了各颜色纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些美丽的剪纸是怎么剪出来的呢？ 1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜爱的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最终把它剪下来粘贴在贺卡上。（教师示范） 2、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿留意安全。 四、作品展现。

幼儿介绍自己的新年贺卡。 五、活动延长：送贺卡

师：“现在我们要把美丽的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝愿语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝愿语记录在贺卡上。感谢！

1、幼儿送贺卡。

2、家长帮幼儿记录所说祝愿语。 新年贺卡教案篇4 活动设计背景

新年马上降临小朋友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等；在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一

份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。 活动目标

1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开头。 2、进展幼儿的语言力量、动手力量、社会力量等。

3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点

1、重点：如何制造新奇的”贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义

2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。 活动预备

教师预备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶（如巧克力包装纸等）彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。 活动过程： 1、活动引入：

新年到了，我们都会收到很多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到

什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。 2、活动过程：

（1）教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。

（2）请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己制造。 （3）对制作好的贺卡进展装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。

（4）把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。 3、展现活动：

请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等， 4、活动延长：

请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。 教学反思

这节课总体上是比拟胜利的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的得意，家长们评价很高，课堂气氛特别活泼。

但这节课也有一些缺乏之处：

1、孩子们的动手操作力量还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下处处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子们的语言表达力量缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。 新年贺卡教案篇5 活动目标：

1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。 2、选择自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备：

1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。 2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。 3、展台（实物投影仪）。 活动流程：

1、请幼儿参与贺年卡展览。

（1）请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的外形、颜色、图形等方面进展观看比拟，感受贺年卡的美。 （2）小朋友刚刚看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的宠爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。） 2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，预备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（教师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最美丽的贺卡。

3、和小朋友一起争论贺卡的外形和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的外形可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝愿的话。

4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？ 5、设计制作贺年卡。

（1）教师：“我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。为了让你们制作贺年卡，教师预备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！ （2）边看材料边介绍制作贺卡的要求

教师：刚刚我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先

讲几点要求：

① 你可以今年尽情选择自己喜爱的材料，但要充分利用材料进展制作，不能铺张。

② 用剪刀的时候要当心手指，不要和小朋友做危急的动作，糨糊用好后用抹布擦洁净，留意卫生，保持桌面和地面的干净。

③ 制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。 ④ 遇到困难时可以找教师或小朋友帮助。

（3）幼儿自由选择材料和工具，进展制作、装饰，教师指导。 （4）祝愿的话语可以请教师帮助替写，也可以自己用图画出想要说的祝愿话语。

6、沟通贺年卡的制作。

把自己设计的贺卡在组里沟通一下，可以从材料、外形、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮助？

7、请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝愿话。 8、展现沟通自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展现区，大家一起观赏，共享彼此的喜悦。

9、活动延长：让幼儿在区角活动中连续制作自己喜爱的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。 小结及反思：

幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣深厚，在制作贺年卡的过程中绽开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的奇妙。但有的.孩子动手制作力量较差，还需加强熬炼，或者是考虑让力量较差的孩子制作得相对简洁一些，我觉得这样效果会更好。