锐、气度从容的凸显。赏识，是 为人之道，也是为师之道。但是 我们许多老师不懂赏识、不愿赏 识。还有一些老师在“恨铁不成 钢”的情绪笼罩下，往往多了一 些挑剔，少了一些欣赏，多了一 份苛刻，少了一份呵护。 赏 的力量 习成绩不断进步。 使抬起头也是泪眼噱咙。 前不久，一个非常敬业的教 师告诉我他不想当教师了。是因 为这８年来，他一直努力的工作， 并且教学成绩也是非常优异的， 可是他一次也没有被评为“模范 教师”、“优秀教师之类的，他 没想到，我一句简单的鼓 我们老师应该学会赏识。须 励，挽留并改变了一个学生。由 的成绩没有得到校领导的认可， 知“人性最深层的需求就是渴望 此，我觉得作为老师在对待渐渐 他觉得自己在领导心中没有一点 别人的欣赏” （威廉・杰姆斯）。 长大的孩子时，如果赏识他，看 点优点。我的心为之一颤。老师 也许我们老师并不在乎，可我们 重他的优点，他会认为自己是可 尚且如此，而看不到自己优点的 的学生却很在乎。我班学生李芳 爱的，他会感觉到自己还是能行 学生，将会拥有怎样枯萎的眼 成绩平平，没有自信心，沉迷于 的。也许是我们老师一个激励的 神，内心该会怎样痛楚地喘息。 网络，产生了厌学情绪。父母责 眼神，一句鼓励的话语，可以驱 我相信世上不会存在没有优 骂她。我多次找她谈心，并真诚 散他们积聚在心底的自卑的阴 点的成人，但我更相信世上绝无 地说： “你善良、友好，老师和 影。可以找回他们失落已久的宝 没有优点的学生，学生的优点， 同学都乐意和你相处，其实在老 贵的自尊。可以校正他们迷失的 需要我们老师用爱心、细心去发 师和同学们的心中，你有很多的 价值追求的方向，可以唤醒他们 现、鼓励和引导，去赏识，让他 优点，我们不忍心看着你自暴自 早已封尘的潜质，可以诱发他们 们在自信的笑容中健康地成长。 弃，我们舍不得你，让我们一起 心中的创造冲动。但如果粗暴地 赏识不是简单的施舍，是智 渡过难关吧！……” 打击他，奚落他，那脆弱的小生 慧对智慧作出的主动碰撞、赏识 但是，李芳还是离不开学 灵，就会像折翅的雏鹰，从此跌 不是满口鄙俗奉承，是对事物因 校，谁知一个星期后，她回到了 落尘埃，甚至一蹶不振。 有魅力的真诚接纳，学会赏识， 学校，在她的作业本中，我发现 看不到自身优点的学生，缺 赏识者胸襟才显得博大，灵魂更 了一张纸条： “徐老师，我认为 乏完整的人格，将来难以立足社 趋于崇高，有了赏识，世界便获 我是个差生，没想到，我在你心 会。他们缺乏自信，其谦恭可能 得了求真、求美的不竭动力。 中有那么多优点…・一”那以后， 是高度自卑下的懦弱，他们缺乏 她变得活泼开朗，勤奋好学，学 自信，其忍让，可能埋藏下深深 徐静，教师，现居湖北樊城。 位。一个球员有身高，有速度， 无疑问，他无法拿出像奥尼尔那 一句话，让我感触很深， “姚明 有灵活性，……但他的国家却不 样的霸气了。强龙在美国也压不 有霸气就变成鲨鱼，麦迪有霸气 能给他勇气，这真的很遗憾。 过地头蛇…… 就变成乔丹，鲨鱼和乔丹是几十 另外，姚明在美国毕竟是个 还有一个小小的原因，我觉 年才出一个的，所以姚明是姚 外国入，而且是在美国短期工作 得也影响着姚明在场上的表现。 明，麦迪是麦迪。他们应该用自 的外国人。他没有根基，没有背 在火箭队打比赛的时候，观众绝 己的方式和风格去帮助球队获 景，完全靠自己一步一步地打 大部分是美国人。做个假设，场 胜，而不是球迷强加的一些规 拼。而奥尼尔则不同，自小生长 上的观众一部分是支持火箭队 范，让一个球员变成另一个球员 在美国，且早年成名，很早就进 的，剩下的一部分是支持对方球 的影子。”确实，现代人心态浮 入ＮＢＡ（至今已ｌ ７年），在ＮＢＡ里结 队的。那支持火箭队的观众又有 躁，没耐心看到一段由弱到强的 交了一大帮朋友。再加上自身技 几个是支持姚明的呢？球员在场 过程，而只追求一步登天的快餐 术全面，绝对是ＮＢＡ里有头有脸 上所表现出的勇气很大一部分要 文化，姚明和麦迪都还在成长， 的人物。虽然他像个“大小孩” 来自场上的热烈气氛和球迷的呐 球迷也应该用成长的心态看待他 ——为人随和谦虚，但是谁都不 喊支持，姚明得不到场上球迷的 们。 敢得罪他，否则在ＮＢＡ这条路就 摇旗助威，气势与火焰自然要大 很难很下去。奥尼尔这些先天的 打折扣。 渠默熙，华中师范大学文学￣２００７ 优势相比，姚明怎能企及？更毫 在做这次剖析之时，姚蜜的 级对外汉语专业学生。
